2、班长总结(见补充材料)

三、全班同学团体学习诸葛亮的《诫子书》片段。

《诫子书》片段

诸葛亮

夫君子之行：静以修身，俭以养德;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。

四、全班同学积极参与讨论。

注意事项：

(1)两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自我对上述话题的看法，谈各自的亲身体会。方法和形式能够多种多样，或推荐同学，或指定每组两个同学等等。

(2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言)，简要写出此次班会的总结(成功经验、失败教训等等)，构成文字材料。

五、班主任对此次班会课做总结，指出亮点和不足之处。

班会总结：

这次班会的主题极具针对性，意义重大。因为是同学自发组织协调，

班会气氛和谐，很多同学都能主动起来发表自我的看法见解，大部分同学能够认真地听并且积极思考。

这次班会让同学们受到了很好的心理教育，同学们心态平和，积极，找到了克服浮躁的方法：(1)明确目标，加强学习，勤于思考。(2)坚持一颗平常心和正确的积极心。人贵有自知之明，非宁静无以致远。克服浮躁，要有这种心宇澄清的境界。在成绩、荣誉和位置面前，要始终能够正确认识自我。要化急躁为急迫，在学习、工作和生活中坚持紧迫感，增强积极心，努力搞好学习。

班会总结：

这次班会的主题极具针对性，意义重大。因为是同学自发组织协调，班会气氛和谐，很多同学都能够主动发表自己的看法和见解。大部分同学能够认真地听并积极思考。这次班会让同学们受到了良好的心理教育，他们的心态变得平和，积极，找到了克服浮躁的方法。在讨论中，同学们提出了一些解释浮躁的观点，认为浮躁心理存在的原因是社会竞争压力大、追求物质利益过高等。他们也分享了一些克服浮躁心理的方法，比如明确目标、加强学习、勤于思考等。这些方法都得到了班级的认可和赞同。

在课堂学习中，全班同学一起学习了诸葛亮的《诫子书》片段。这段文字强调了修身养德的重要性，指出只有心静才能广博学识，只有志向坚定才能取得学业的成就。同学们通过阅读和讨论，深刻体会到了这些道理的深刻含义，并将其与克服浮躁心理联系起来。

此次班会中，两个值周班干部发挥了重要的组织作用，他们安排了同学们上讲台发表自己对上述话题的看法和亲身体验。同学们的观点和经历各不相同，但都能够提供有价值的观点和建议。班会结束后，班主任做了总结，指出了这次班会的亮点和不足之处。她表示，同学们在这次班会中表现出了积极性和参与性，但也需要更加深入地思考和交流，以达到更好的效果。

通过这次班会，同学们得到了很好的心理教育，他们意识到了克服浮躁心理的重要性，也学会了一些实用的方法。他们明确了自己的目标，加强了学习，勤于思考。在面对困难和挑战时，他们将保持一颗平常心和正确的积极心态。他们明白了人生的追求不仅仅是成绩、荣誉和地位，而是要有自知之明，保持宁静的心态。他们将化急躁为急迫，坚持紧迫感，努力提高自己的学业水平。

总之，这次班会取得了圆满成功的效果。同学们通过发表观点、分享经验和学习经典名言，获得了宝贵的心理教育。他们将这些教育理念融入到自己的生活中，努力克服浮躁心理，追求健康的心态和稳定的学习状态。班会的成功经验将成为今后班级工作的宝贵财富，帮助同学们更好地成长和发展。

最新学生心理健康实施方案合集10

一、指导思想

本次心理健康教育活动坚持育心与育德相统一的指导思想，结合大学生心理发展特点，围绕挫折应对与压力管理这一主题，通过线上线下多种途径，开展内容丰富、形式多样的心理健康教育系列活动。活动的目标是宣传心理健康教育知识，倡导健康生活方式，引导学生科学看待挫折与压力，掌握应对技巧，提升心理调适能力。

二、活动主题

本次活动的主题是“在挫折中奋起，在压力中成长”。

三、活动时间

本次活动将在5月份进行。

四、活动内容及安排

(一)学校活动

在心理健康月期间，学校将围绕活动主题开展系列心理健康教育活动。各学院将结合本院实际，积极动员学生参与。具体活动安排如下：

(二)学院活动

在心理健康月期间，各学院将围绕活动主题，结合学院特色，组织开展以“五个一”为主要内容的活动：

1、一次主题宣传教育日活动：通过主题宣传橱窗、读书分享、心理沙龙、朋辈交流等活动形式，营造正确看待挫折与压力、积极面对挫折与压力的氛围。

2、一次心理健康教育主题班会：通过主题班会形式，引导学生了解挫折应对与压力管理常见方法，树立科学的挫折观。

3、一次自我心理关怀活动：通过线上线下问卷调查、心理测验、谈心谈话等途径对全院学生心理健康状态进行梳理，做到心理问题早发现、早干预。

4、一次学生干部专题培训：学院通过举办学生干部专题培训，明确学生干部工作职责，掌握识别心理问题的技巧，提升学生干部的自助助人能力。

5、一次户外拓展活动：通过室外心理素质拓展、趣味心理运动会等活动引导学生关注他人，在交流中提升挫折应对与压力管理的策略。

五、工作要求

1、积极宣传，营造氛围。各学院要高度重视，积极通过易班“心视界”宣传各类线上线下活动，广泛发动，调动学生参与的积极性，保证活动的覆盖面和活动效果，并对活动开展情况及时进行宣传报道。

2、精心组织，强化实效。各学院要充分发挥辅导站的作用，结合学院实际制定具体工作方案，指导班级开展丰富多彩的宣传教育活动。