教学重点：

使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程：

一、交待任务

每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是不良习惯。好的习惯应该发扬，不良习惯则需要改正。如果你有一些不良习惯，本节课我们将帮助你改正这些不良习惯。板书：改正你的不良习惯

二、新授部分

1、观看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床后，洗漱完毕，妈妈把饭菜摆好在餐厅里，叫小红吃早饭，但小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学后，小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止。午时上学的路上，小红开始感到胃疼。晚上回家后，小红发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。

教师提问：课堂剧中小红有哪些不良习惯?

学生回答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食

教师提问：这些都是哪方面的不良习惯

学生回答：教师板书：不卫生

教师提问：还有哪些不卫生的习惯

学生回答：教师板书：

教师提问：你是否有这方面的不良习惯，你打算如何改正

小结学法：(略)

2、观看课堂剧《小明的100分》。

(大意：)教师说今天的数学卷子，我已经初步看了一遍，现在将卷子发还给你们，同时公布正确答案，请同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看，没有注意到，匆忙地改正填空题中的错误答案，打上100分。课程结束时，教师说：“同学们，我刚才进行了一个诚实的测试，如果你有不诚实的行为，你要改正。看幻灯片上出现的问题，同桌讨论后回答：

(1)小明的行为是一种什么不良习惯

(2)不诚实、欺骗教师属于哪种不良习惯

(3)还有哪些是人际交往中的不良习惯

(4)如果你有这些不良习惯之一，你打算怎么办

3、观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后和张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就开始吃起来，并且一边吃一边叫爸爸陪她去公园玩。

观看幻灯片：出示问题：

(1)故事中小立有哪些不良习惯

(2)这些是哪方面的不良习惯

(3)还有哪些是家庭生活中的不良习惯

(4)如果你有这些不良习惯之一，你打算怎么办

使用刚才学习前两个资料的方法自学，小组讨论，派一名同学回答

4、说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其他不良习惯，你打算如何改正

三、总结

1、问：经过本节课的学习，你学到了什么

2、教师总结：

每个人都可能有一些不同程度的不良习惯。只要我们从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下定决心改正，就能不断提高，健康成长。

板书设计：

改正你的不良习惯

学生心理健康评估方案6

学会交友

【教学目的】：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技巧，提高学生与人交往的实际潜力，培养学生做一个欢乐的健康的人。

【课前准备】：

1、课件设计