第三次：5个同学一组迅速抱成团

(学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了几次，我输了几次。)

2、谈一谈

(1)我找到朋友时心里感到。

(2)我没找到朋友时心里感到。

(学生谈心里感受)

3、交朋友的秘诀

(1)仔细观察你身边的好伙伴是如何交上好朋友的?

(学生归纳交朋友的秘诀)

看课件：

课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。(拥有良好性格)

课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。(善于合作)

课件3：遇到开心的事，受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。(善于表达)

(2)你的交友秘诀呢?

快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧!

(学生归纳：交朋友的秘诀。)

(3)请看小品：

问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。

问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢?

问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。

(学生进行小品表演：

小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮忙，说说笑笑玩得非常开心啊!可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，感到十分孤独。)

三、总结：

有朋友真好!高兴时，朋友来分享;悲哀时，朋友来分忧;困难时，朋友来帮忙。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。教师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友!

学会宽容

【主题分析】

学生在学校生活中不可避免地会发生矛盾，与同学之间可能因为各种各样的原因产生摩擦。即使是好朋友之间，也往往会因为某句话、某件小事而产生不愉快。如果学生不能正确地对待这些问题，只要有矛盾，只要别人对不起自己，就怀恨在心，从此再也不理睬这个人，那么，与学生相处得来的人就会越来越少。所以，宽容地对待他人，在学生的生活中是不可或缺的。宽容本身意味着原谅，而原谅又需要极大的忍耐和谦逊。原谅别人对自己所犯的错误，从某种好处上说，最能体现一个人坚强、善良的品格。宽容是可以学习的。教师应该在教学和平时的事件处理中培养学生学会宽容的个性，并给予具体的指导，鼓励孩子主动解决矛盾，不要记恨在心，更不要时时伺机报复。

【活动资料】小学生人际交往心理辅导

【活动形式】表演法、讨论法

【活动对象】小学六年级学生

【活动时间】40分钟

【活动准备】

1、每人一棵心愿树剪纸。

2、准备小品表演《真正的原谅》。

3、学生座位按马蹄形小组排列，马蹄形开口朝黑板。

4、学生自备彩色笔。

【活动过程】

1、导入：同学们，你们明白吗?宽容是一个神圣的字眼，宽容是一个神圣的概念，宽容是一种人类精神。宽容是一种善，宽容是一种美，宽容是一种人性，宽容是一种胸怀和气度，更是一种境界。只有善良的心胸中才有宽容，只有慈悲的心灵才能放下宽容。今天这节课，让我们一起来探索宽容，学会宽容。

2、活动：“真正的原谅”

请学生进行小品表演《真正的原谅》(表演前，讲述背景、介绍人物)。