第十二周第六课：美与健康

第十四周第七课：酗酒与健康

第十六周第八课：吸烟对青少年的危害

第十八周第九课：熏烤、油炸和腌制食品的卫生

第二十周：健康知识检测

2024年学校健康教育实施方案5

为了提高学校的德育工作水平，宣传普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围，增强师生对自身和他人心理健康的关注，促进学校心理健康教育的和谐发展，我们决定在某个月份开展心理健康教育活动月活动。以下是活动方案的详细内容：

一、活动月主题：和谐心灵，健康成长。

二、活动时间：201年月1日至1日。

三、主办单位：__学校团委。

承办单位：校心理健康教育辅导中心。

四、活动对象：全体师生。

五、活动内容：

1、心理健康教育标语宣传：

心理辅导中心制作积极向上、阳光和谐的宣传标语，在学校的电子屏上播出，校园宣传窗口上张贴，营造良好的氛围，鼓励全校师生积极参与进来。

2、心理健康教育宣传册发放：

将学校心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册分发到每个班级。

3、每班开展一次心理健康主题班会：

参加对象为全校班级（除1级）。

要求各班围绕本次心理健康教育活动月主题，自行确定具体的主题，并在班会结束后将相关资料以电子版的形式提交给心理健康教育辅导中心。

上交时间为月1日之间。

4、每班出一期黑板报，并以电子照片格式上交心理健康教育辅导中心：

参加对象为全校班级（除1级）。

要求各班围绕本次活动月主题，团委宣传部将在月_日之前进行评比。

5、开展学生心理小论征集与评选活动：

参加对象为_级和_级班级学生。

说明：学生心理小论是学生自己研究、撰写的关于心理健康教育方面的论文，论文必须体现中学生自己的观点和方法，不得抄袭。

小论的主题包括自我意识、情绪管理、人际关系、学习心理、青春期心理、生涯发展、热点问题心理分析等。

通过以上活动，我们希望能够全面提升学校的心理健康教育水平，让师生们更加关注自己和他人的心理健康，共同营造一个和谐、健康的学习环境。希望全体师生积极参与并支持本次活动，共同促进学校心理健康教育的良好发展。

2024年学校健康教育实施方案6

本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞翔。因此，本学期的工作重点就是为他们进入学前班打好基础。为了实现这个目标，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

首先，我们来分析一下本班的情况。本学期本班共有48名幼儿，其中女生20名，男生28名。经过上学期的学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣。他们喜爱游戏，游戏活动的水平也更高了。他们好学多问，初步形成个性并表现出明显的个体差异。大部分幼儿为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件。但他们缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

接下来，我们确定了本学期的工作重点。首先，由于本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。因此，我们将把幼儿入学准备工作作为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。其次，我们将以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。此外，我们还将善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。最后，我们还将注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

在教育目标方面，我们将注重幼儿的语言领域、数学领域、科学领域、社会领域、健康领域、美术领域和音乐领域的发展。在语言领域，我们希望幼儿能在倾听理解、表达交流和欣赏阅读方面取得进步。在数学领域，我们希望幼儿能在等分、分解、加减、数字书写、几何形体和统计方法方面有所提高。在科学领域，我们希望幼儿能了解动植物与环境的相互关系，学习使用科技产品，培养对自然界的探索和保护意识。在社会领域，我们希望幼儿能培养自信心，发展人际交往能力，遵守行为规则，了解民俗文化。在健康领域，我们希望幼儿能养成良好的身心保健习惯和体育锻炼习惯。在美术领域，我们希望幼儿能培养兴趣与审美能力，提高绘画和手工技能。在音乐领域，我们希望幼儿能参与歌唱、韵律、节奏和欣赏活动，表达自己的感受和创造力。

为了实现这些目标，我们将采取一系列具体措施。首先，我们将在一日活动中渗透各类学科知识，培养幼儿的社会情感。其次，我们将加强常规训练，培养幼儿的生活习惯和作息习惯。再次，我们将适当增加知识学习的比例，做好幼小衔接工作。此外，我们还将给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。同时，我们还将整合多元智能理论，制定有针对性的、灵活的教育教学计划，注重幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

在家长工作方面，我们将向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。我们要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。我们还将定期与家长沟通，了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

最后，我们制定了每月的工作安排。在三月份，我们将进行幼儿注册和家访工作，同时开展主题活动和社区活动。在四月份，我们将继续加强幼儿的常规训练，开展春天的主题活动和社区活动。在五月份，我们将庆祝劳动节，培养幼儿的生活处理能力，并开展社区活动。在六月份，我们将做好幼小衔接工作，庆祝儿童节，举行毕业典礼，并做好期末总结工作。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子留下美好的回忆。我们将以积极的心态迎接新的挑战，努力提高教学质量，为先进班级而努力！