教师：在20xx年4月_日即第_个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

二、了解何谓“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法

学生小组讨论后回答，教师小结

①低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。低碳生活 (low—carbon life) 指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。

②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?

小组自由讨论，学生各抒己见。

三、“低碳世博”知多少

师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。

学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。

四、行动：低碳生活，我倡议

教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

学生分组完成低碳生活的倡议书

五、课堂总结：

师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

教学反思：

通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。

2024年环保征文活动策划3

一、活动背景：

随着社会的不断发展，人类的活动导致大气中的二氧化碳含量不断增加，这使得我们的环境不断恶化。温室气体已经成为全球共同面临的最紧迫的问题，因此“低碳生活”逐渐成为全球关注的焦点。为了响应学校的号召，我们召开了以“低碳生活”为主题的班会。

二、活动目的

1、加强学生对于环保生活和低碳生活的认识，了解“低碳生活”的含义。

2、认识到在学习和生活中节约电、水和气等能源的重要意义，并从生活的点滴做起。

3、懂得“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。

三、活动过程：

（一）、增强环保意识

1、播放雅安地震宣传片

老师：雅安地震牵动了千千万万中国人的心。据中国地震网统计，今年四月份全球已经发生了13次地震。尽管地震是自然灾害，但由于人们长期忽视了环境问题，加剧了自然灾害的发生。

2、出示环境污染图片

老师：让我们看一些环境污染的图片，如水污染、大气污染、气候变暖、沙尘暴，以及今年在北京出现的雾霾天气。这些都是地球给人类敲响的警钟，提醒我们要爱护自己的家园。作为地球上的一份子，我们应该呼吁大家保护环境，过低碳生活。

老师：接下来，让我们进入班会的第一篇章，“环保，我们的责任”。请大家用掌声欢迎我们四年三班的环保搭档。

3、学生展示

（1）朗诵《环保，我们的责任》

（2）朗诵《我愿》

（二）倡导低碳生活

老师：由于环境问题在全球范围内得到了广泛关注，低碳生活也成为了一种全球倡导的生活方式。那么，什么是低碳生活呢？今天我给大家带来了一段公益广告，相信看完这条广告，你会对低碳生活有更深入的了解。

老师：原来，低碳生活就是从生活的点点滴滴做起，多节约、不浪费。接下来，我给大家带来一些数据，请看：（课件出示）

如果我们：

少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放；

少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放；

少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放；