教学时间:
1课时
教学过程:
一.情境导入,揭示主题
1.看录像《如魔鬼般活着》:女中学生亲述吸毒经历。透过观看,让学生从感性上了解毒品对人类的危害。
2.学生交流:听了这感人的故事,看了这辛酸的画面,此时此刻你有什么话想说
3.激情对话,导入本节活动主题。
4.揭示课题:生命如花,远离毒品
二.介绍有关毒品的知识(播放PPT)
(一).认识毒品的罪恶(投影图片,老师旁述)
(二).介绍毒品的种类及共同特征。
1.让学生谈谈自己所明白的毒品。
2.投影“禁毒大军”图片,了解毒品的有关知识。
(1)毒品分为哪几类
(2)常见的毒品有哪些
(3)毒品具有的共同特征是什么
(三)自主探究理解
1.看禁毒漫画,自主探究漫画所蕴涵的意思。
2.群众交流
3.老师总结
三.情境剧(学生活动:主角扮演,表演小品)
1.学生根据老师所给的情景(图片),表演如何拒绝毒品,演示拒绝的方法,体验主角转换。
2.小品《失色的花季》
四.观看FLASH动画《向毒品SAYNO——青少年如何自我拒毒》
1.学生观看后交流感受。
2.老师总结拒绝毒品的方法:
A.八个“不”,防患于未然
B.应对毒患的自救方法
五.你说我说——毒品知识知多少
(一).交流:毒品知识知多少
(二).材料分析。
材料1
某社区的吴某,他明明明白自己居住的楼群中有几个吸毒者,却视而不见。他说:“我开始以为这不关我的事,我管它干嘛!”但过了一段时间,他痛苦地发现,自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
——摘自“新华网”分析讨论:
①别人吸毒,真的不关我们的事吗②如果发现有人吸毒、贩毒,你怎样办
③我们在交友、选取活动场所时应注意什么为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标
材料2
有一名年轻的医生,接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解,他认为:凡事都能戒断,戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒,为他人作出“榜样”。没想到,他吸食毒品后,同样戒断不了,成了毒品的俘虏。最后,他自杀了,留下一句话:“别学我!”
——摘自“新华网”分析讨论:
①“别学我!”,我们从着这句话中就应吸取什么教训