3. 音响道具得体，形式美：评委将根据参赛节目的音响效果和道具使用的合理性进行评分，最高可得2分。

4. 自创节目，在节目得分上另奖1分。

六、奖励办法

全校将设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

七、活动程序

1. 主持人致开场白，为整个活动拉开序幕。

2. 校长致辞，表达对活动的重视和祝福。

3. 节目开始，按照事先确定的顺序依次进行。

4. 主持人致结束语，总结活动的精彩程度和感谢所有参与者。

5. 颁奖，公布评选结果并颁发奖项。

6. 结束退场，活动圆满结束。

八、活动注意事项

1. 做文明观众，观众在观看演出期间不得随意走动，不喧哗，不起哄。

2. 学生不得带零食到活动现场，注意保持场地的清洁，不随地丢垃圾和杂物。

3. 学生进场和离场应听从工作人员的指挥，切实注意活动安全。

5.4青年节活动方案策划摘选6

一、活动主题

在青春的热血中追寻火红岁月，奏响青春乐章。作为新一代的年轻人，我们有责任将自己在上个世纪积累的精神遗产带入21世纪。我们要点燃青春校园，与时俱进，为青春力量做出贡献。

二、主办单位

本次活动由学校学生会主办。

三、活动范围

此次活动面向全校广大团员青年。

四、活动背景

五四运动是20xx年x月x日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。这场运动是一场伟大的反帝反封建的爱国革命运动，是广大人民群众参加的，也是一场思想解放和新文化运动。五四运动对于促进中国社会的转型、推动新文化运动的展开以及传播马克思主义等方面起到了重要的作用。这场运动也是新文化运动的继续和发展。新文化运动不仅为五四爱国运动作了思想准备。五四运动标志着中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开始，中国革命进入了一个新的历史时期。

五、活动目的和宗旨

我们要充分利用“五四”纪念日和“青年节”的到来，精心设计并合理安排各具特色的纪念活动，通过参与活动全面提高青年的思想和道德素质，增强广大青年的使命感和责任感。

六、系列活动

除了主体活动之外，我们还将组织一系列以“青春”为主题的活动。(以下为初步设想)

1. “青春对抗”辩论赛

在五四运动纪念日前后举办一场以“青春”为主题的辩论赛，参赛选手可从各院系辩论队中选拔。辩题可以包括“青春需要/不需要修饰”、“美是客观存在/主观感受”、“学生就业压力对成才有利/不利”等等。

2. “青春激情”演讲比赛

此活动允许自由报名或由各学院派代表参加。参赛者以诗文朗诵的形式演讲，精选表达对青春的赞美和对时代主旋律的讴歌的优秀诗文作品，展现作品的震撼力和艺术感染力。

3. “青春律动”群舞比赛

这个活动初看起来可能没什么特别，但我们还是决定保留。参赛者可以自由报名或由各学院派代表(队)参加，比赛可在某个下午或晚上的空闲时间，在学生活动中心举办。

4. “青春生活”寝室布置创意大赛

各学院生活部通常会举办男女生寝室互查，而这次我们决定举办更高级、更贴近生活的寝室文化活动。参赛者在保持寝室整洁的前提下，以自己的风格布置自己的寝室，之后展示给大家观赏，让大众来评选哪个寝室更有创意和新鲜感。评分的标准除了卫生方面，还将更多地体现整体印象和创意。

5. “青春感动”“感动贸大”校园人物

我们可以仿效“感动中国”活动，将一些在校园内发生的感人事件编写成稿件，如果有条件的话，还可以拍成录像，选定一个特定的时间在某个大教室播放。如果可能的话，我们还可以邀请当事人来分享他们的故事。这种集会应该会很受欢迎。

6. “青春印记”大型签名感言活动

我们将准备一幅或几幅较大的白色丝绸布，放映主活动(DV)后，或者在人员密集的地方，让每一个经过的人都有机会用黑色墨水笔在上面写下自己的名字和想要表达的话。这些签名将在活动基本结束时挂在校园内醒目的位置，比如食堂北面的铁网上，供大家观赏。