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五四青年节活动方案15篇
大小:481.37KB 11页 发布时间: 2024-05-12 10:23:43 11.91k 11.32k

二、活动要求

1. 各部门组织整理筛选本单位手写“青春寄语”和记录成长的照片,配上感恩的人、事和感谢的话,于4月28日前发送给人事行政处的张某。我们将统一在某之声和“MN青年”平台上进行宣传。

2. 每件投稿作品必须注明投稿板块(“青春,我想说”或“青春那些事”),并注明作者的真实姓名、性别、详细部门和职务。

3. 各部门还需将已选出的“某好青年”事迹缩写为50字的小文,并附带本人工作场景照和生活照的电子版,于4月28日前发送给人事行政处的张某。

通过以上活动,我们希望能够唤起青年员工对青春的热爱和珍惜,同时展示他们积极向上的精神风貌,增强团队的凝聚力。让我们共同努力,以“五四精神”为榜样,为集团的发展贡献青春力量!

五四青年节活动方案10

一、指导思想

为了庆祝“五四”运动__周年,弘扬“五四”爱国、民主、科学精神,大力加强青少年的思想道德建设,形成勇于争先、乐于奉献的良好风气,增强团组织的凝聚力和战斗力,促进青少年健康成长,营造良好的校园文化氛围。结合我校共青团和学生工作实际,决定从四月中旬到五月举行纪念“五四”运动系列活动。活动方案如下:

二、活动主题

激情飞扬红五月、永远跟党走、青春献祖国

三、活动时间

4月中旬至五月

四、活动内容

1、全校“告别陋习,走向文明”宣誓大会暨签名活动

2、“腾飞火热的青春”纪念五四运动__周年文艺汇演

3、“关爱春天”绿色志愿活动

五、系列活动流程

1、4月14日下午全体教职工大会上进行演讲比赛和文艺汇演的动员工作,要求各班主任和相关老师做好宣传发动和选拔、组织工作。

2、4月17日通过板报、通知和校园广播的形式展开宣传,配合周一班会课班主任的动员工作。

3、4月17日至4月25日为参赛者的准备时间,学校将积极支持场所和设备的使用。

4、4月26日下午2点40分全体教职工在操场集中,进行全校“告别陋习,走向文明”宣誓大会暨签名活动。

5、4月28日下午3点在主教学楼前进行演讲比赛,赛场布置和所有用具由后勤部负责。进行现场评分和颁奖,评委团由政教处组织。

6、4月29日至5月7日,三次组织参加文艺汇演的学生和老师到校礼堂进行彩排,并对部分节目进行初步淘汰。

7、5月8日下午3点在主楼前操场隆重召开“腾飞火热的青春”纪念五四运动90周年文艺汇演活动,届时将邀请运河镇及团市委相关领导前来观礼。

8、5月12日组织学校青年志愿者进行“关爱春天”绿色活动,集中对校园的植被进行浇灌、除草等活动。

为了庆祝“五四”运动__周年,我们决定举办一系列纪念活动。这些活动的目的是弘扬“五四”爱国、民主、科学的精神,加强青少年的思想道德建设,培养勇于争先、乐于奉献的良好风气。我们希望通过这些活动,增强团组织的凝聚力和战斗力,促进青少年的健康成长,营造良好的校园文化氛围。

活动的主题是“激情飞扬红五月、永远跟党走、青春献祖国”。我们希望通过这个主题,让青少年学生能够感受到革命先辈的精神,坚定自己的理想信念,为祖国的繁荣和发展贡献力量。

活动将在四月中旬至五月期间进行。具体内容包括全校的“告别陋习,走向文明”宣誓大会暨签名活动,纪念五四运动__周年的文艺汇演,以及“关爱春天”的绿色志愿活动。

活动流程如下:

首先,我们将在四月14日下午的全体教职工大会上进行演讲比赛和文艺汇演的动员工作。各班主任和相关老师要做好宣传发动和选拔、组织工作。

接下来,我们将通过板报、通知和校园广播的形式展开宣传,并配合周一班会课班主任的动员工作。

为了让参赛者有足够的准备时间,我们将安排4月17日至4月25日作为他们的准备时间,并积极支持场所和设备的使用。

在4月26日下午2点40分,全体教职工将在操场集中,进行全校的“告别陋习,走向文明”宣誓大会暨签名活动。

在4月28日下午3点,我们将在主教学楼前进行演讲比赛。赛场布置和所有用具将由后勤部负责。评委团将由政教处组织,对参赛选手进行现场评分和颁奖。

从4月29日至5月7日,我们将组织参加文艺汇演的学生和老师到校礼堂进行彩排,并对部分节目进行初步淘汰。

在5月8日下午3点,我们将在主楼前操场隆重召开“腾飞火热的青春”纪念五四运动xx周年文艺汇演活动。届时,我们将邀请运河镇及团市委相关领导前来观礼。

最后,我们将在5月12日组织学校的青年志愿者进行“关爱春天”的绿色活动。他们将集中对校园的植被进行浇灌、除草等活动。

通过这些活动,我们希望能够激发青少年学生的热情,让他们感受到“五四”运动的精神,培养他们的爱国情怀和社会责任感。同时,我们也希望通过这些活动,加强团组织的凝聚力和战斗力,促进青少年的健康成长,营造良好的校园文化氛围。

五四青年节活动方案11

一、活动安排:

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