在现有基础上,我们不断提升学校校园文化品位,努力打造一个底蕴深厚、健康正统、积极向上的良好的校园文化氛围,体现以文化熏陶,以环境育人的基本宗旨。
二、校园文化建设范围和内涵
1、校园环境建设
①营造幽雅、恬静、健康、温馨的文化氛围。我们以水阳江绿园、校园荷塘、绿柳、山坡绿地为依托,进一步绿化、美化校园环境。
②增添建筑标志。我们为“科学馆”、“教学大楼”、“求知苑”、“艺苑”、“餐厅”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政楼”等建筑增添标志,同时按照功能进行合理的布局调整,各教室按自然号依次排列,使各部分规整有序。在教学区的醒目位置增设校训等宣传标语。
③对校园路灯进行更换,特别是在主干道和荷塘边增添景观路灯。
④在水阳江环型绿地上增添景观石一方,上刻“江天一色”四字,待条件成熟时,设立现代雕塑一尊,主题为“奋进”;在竹林中增设景观石一方,上刻“文同墨香”;在生活区三角绿地增设景观石一方,书写“丹桂流金”四字;对荷塘四面栏杆进行更换美化,并在适当醒目的位置设立一米见方的黑色大理石两方,上书“观荷”、“听雨”四字;在读书长廊入口处设立一小牌匾,本色原木,上书“柳韵”;山坡绿地自然用卵石铺成一条小径,两旁设立石凳,四周一自然为本,可设立景观石一方,上刻“幽静”二字。沿水阳江边种植观赏桃花。
⑤建立孙埠中学校史陈列馆,全面展示我校50多年来的办学历史,展示我校的办学成果,明确未来的办学方向。
⑥在餐厅门口设立教育警示牌,教育学生讲究卫生,勤俭节约。
⑦增加校园体育文化设施。在操场四周墙壁上设置宣传标语或壁画;在高一教学大楼南空地增设体操场地。
⑧在校园内增设一些儒家经典语录,向学生灌输儒家思想。
⑨待条件成熟时,拆掉现女生宿舍大院,兴建校园文化广场,中央设立广场雕塑、喷泉,沿公路边设立文化长廊,建绿化休闲带。
⑩建设富有我校特色的教工小区生活文化。
2、校园活动的开展。
①开辟校园文化节。我们将每学年11月至12月确定为我校每年一度的校园体育艺术文化节。成立领导小组,协调各部门,集中开展多种形式的体育艺术活动。条件成熟时,可设立“体艺开放周”。
②由教导处或教科室牵头,开展多种形式的教育教学活动,包括各类学习竞赛,如高一、高二年级语文知识竞赛、作文竞赛、英语口语竞赛、数学竞赛,以及高三年级理科综合竞赛和文科综合竞赛。
③政教处、团委和体艺组密切配合,开辟常规的“奋进杯”学生体育竞技活动。例如全校性的学生象棋比赛、高一年级乒乓球赛、拔河比赛,高二年级男子篮球赛、女子羽毛球赛,以及高三年级男子足球赛、女子排球赛。通过活动,营造一个积极健康的环境,丰富学生的文化生活,陶冶学生的情操。
④注重重大纪念日和传统节日的活动开展和宣传。
开展元旦“迎五四青年节”文艺汇演,各班组织班级迎新年活动。
三月五日,“学雷锋”活动日,组织开展多种形式的校内外活动,将思想品德教育和素质教育有机结合起来,将校内活动和社会实践活动有机结合起来。
加强对“三八妇女节”、“五一劳动节”、“五四青年节”、“教师节”、“国庆节”等节日的活动的开展。
注重对“清明节”、“端午节”、“中秋节”、“春节”等中国传统节日的文化氛围的营造。
发挥团委、学生会、文监队、水阳江文学社、广播站的生力军作用,弘扬传统文化,加强对学生的熏陶。
⑤发挥校园网站和广播站的文化宣传阵地作用。开辟班级主页和教师主页。各部门要及时对网站内容进行更新。
⑥发挥图书馆的文化阵地作用。
⑦每学年由校教导处组织开展校园学生读书活动。开辟校园读书“三个一”活动,即:读一部好书,各学科组向学生推荐一部好书,开辟“孙中教师讲坛”,各学科组举办一次专题讲座。
⑧举办校园感恩节。培养学生的感恩父母、感恩老师、感恩所有关心爱护他们的人的良好的精神意识。开展感恩节“五个一”活动,即开一次主题班会,出一期黑板报,唱一首感恩的歌,给自己最敬爱的人写一封信,给自己最敬爱的人制作一张新年贺卡。
⑨成立孙埠中学田径运动队、篮球队、软式排球队,并有计划有针对性地做好训练,在市、区各类比赛中争取优异的成绩。
⑩待条件成熟时,成立学生乐队,成立孙中师生合唱队,要求师生会唱国歌、团歌、校歌。
3、班级文化建设
①教室文化建设。我们要注意室内各种设施颜色的搭配,使教室呈现出一种自然、平静、整洁的气氛,显现一种和谐美。建立“班级公约”,体现班级良好的管理理念;建立“学习园地”,对学习进行引导;建立“法制安全园地”,对学生进行法制安全教育。利用团支部开展团的生活,定期出版黑板报,体现积极向上的风貌。为了能及时了解学生的心理,促进交流和沟通,可设班主任信箱。可设立“实话实说”留言角——架起师生心灵的桥梁。
②观念文化建设。我们要转变班级观念,寻找每个学生的亮点。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点,通过宣传和教育,发展每个学生的特长和个性。使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”。
③活动文化建设。我们要开展系列主题班会,强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活动中,学生能够自由充分地发展他们的爱好、特长和各种能力,开展丰富多彩的班级活动,满足学生各种心理需求。在活动中培养学生的兴趣特长、良好个性、主动精神、交往能力,以便拓展学生心理发展的更广阔天地。
4、寝室文化建设
①开辟寝室文化廊,宣传寝室管理制度和生活常识,使学生能接受到良好的生活常规教育和常识教育。
②寝室文化建设要思想健康、卫生整洁、环境优美,有健康向上的浓厚文化氛围,寝室布置突出个性,体现温馨气氛。
③地面扫净,拖净且无积水,垃圾倒净,扫把、畚箕放整齐;门口附近走廊无垃圾;床单平整,床上无杂物,床头不挂物品;被子朝向一致;门窗玻璃明亮,窗框、窗台、门框及门上气窗干净;衣服挂放整齐美观;鞋放置成一直线,鞋跟朝外,鞋子上无袜子等杂物;不破坏寝室物品,不在门窗、墙壁上乱涂乱挂。日常生活用品、学习物品放置整齐,美观,无积灰;卫生间内空气清新,无臭味;地上无积水;宿舍内空气清新,无异味;墙上张贴一些健康的字画,张贴画应符合学生的身份和欣赏水平,具有美观优雅的效果。保持宿舍墙面清洁。
三、建立常规的校园文化建设、管理、监督、评价机构
为了保证学校校园文化建设能按照规划切实可行地落实,我们必须加大机构建设力度,成立由校长亲自抓,副校长协调各部门密切配合到位并分工负责到位的管理机制,确保学校校园文化建设能按计划落实。
建立校园文化建设常设工作小组。