2、家委会向全体家长发出倡议，自愿报名参加。

3、根据报名情况分成几个小组，由家委会成员担任各组组长。

4、安排好活动场所和汽车接送事宜，由老师和家长代表负责联系。

5、安排好摄影人员，以便捕捉有意义的瞬间。

六、活动过程：

9：00 在幼儿园集中，乘车出发。

9：30——9：40 介绍本次活动的具体安排，重点强调活动过程中的安全问题，要求每一位家长都高度重视孩子的安全。

9：40——10:30到达和田龙生态园区后，首先参观园区，领略园区内的树木、草地、花朵和鱼池的美丽景色，还可以看到刚长出鹿茸的梅花鹿。

10：40--11：10 由教师组织亲子游戏，增进家长与孩子之间的互动。

11：15---13：00 午餐和自由活动时间，孩子们可以在吃完午饭后自由活动，享受大自然的乐趣。

13：00——14：00 进行水果拼盘制作比赛，让孩子们动手创作，培养他们的想象力和动手能力。

14：00——15：00 进行签名和拍照留念，为这次有意义的活动留下美好的回忆。

15：00 活动结束，返回幼儿园。

亲子一日游活动策划方案例文3

适合年龄：

2—3岁幼儿

设计意图：

托班的幼儿刚刚入园，情绪不稳定、能力也很弱。老师带全班孩子去春游难度很大，我们将亲子活动和春游活动相结合，组织了一次托班年龄段的亲子春游活动。让孩子很好地亲近自然放松心情，把教育带到大自然中去。

活动目标：

1、感受大自然的美，共同寻找秋天的足迹。

2、在集体亲子游戏中，体验集体活动的乐趣，增进孩子、家长、老师三者之间的感情。

活动准备：

亲子游戏材料：报纸、小球。奖品每人一份、奖状每班一张。

活动过程：

一、亲子游公园，家长带孩子在公园寻找春天的足迹。

二、亲子游戏，以班级间比赛形式开展游戏。

游戏一：大鞋与小鞋玩法：大人与小孩子互换鞋子，相互搀扶着向前跑，哪组先到终点为胜。

游戏二：运球玩法：大人与孩子一起用报纸抬着一个小球向前走，不能让球掉下，先到者为胜。

游戏三：袋鼠跳玩法：大人抱着孩子学袋鼠向前跳，先到者为胜。

游戏四：钻山洞玩法：全体家长两两结对连成一排，手拉手搭成拱形，蹲下，成一长长的山洞。孩子们一个接一个从钻山洞。

三、颁奖仪式。

按累积五角星的多少，评出能干宝宝班、聪明宝宝班和快乐宝宝班。

给每位幼儿分发一份奖品。

活动反思：

陈鹤琴老先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书······”于是，我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园去参观，利用孩子天生的好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界，放松心情。如这次亲子活动是带领新入园的托班幼儿和家长到动物园去远足，让孩子和家长感受自然环境中的教育。孩子在大自然的环境下，显得那么的轻松快乐，而且在大人地带动下积极地参与集体活动，体验集体活动的乐趣，使孩子与老师、同伴间亲近了许多，不再陌生害怕，这对新入园的孩子适应幼儿园生活是十分有利的。

在活动中也会有孩子表现十分任性，当着外人面前孩子不听话这可怎么办?是给孩子面子，还是不给孩子面子呢?家长们各抒己见，老师还针对如何培养情感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后，家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题，也愿意共同分享科学育儿的经验。

总结：

根据陈鹤琴老先生的观点，大自然是最好的老师，充满了丰富的教材。为了让幼儿能够更好地感受大自然的美，我们将活动的环境创设扩展到了大自然中。通过定期带幼儿去公园参观，我们鼓励他们用好奇心去探索、触摸、观察、闻味、倾听，亲身体验这多姿多彩、变化无穷的世界，以此来放松心情。例如，我们带领新入园的托班幼儿和家长去动物园远足，让他们在自然环境中接受教育。孩子们在大自然的环境下显得轻松快乐，通过与大人一起积极参与集体活动，体验集体活动的乐趣，他们与老师和同伴之间的关系也更加亲密，不再感到陌生和害怕。这对于刚刚入园的孩子来说，有助于他们适应幼儿园生活。

在活动过程中，一些孩子可能会表现得十分任性，不听话，尤其是在外人面前。对于如何处理这种情况，家长们有不同的意见。在这方面，老师强调了培养情感智力的重要性，提醒家长们关注孩子的情绪和情感。活动结束后，家长们表示愿意与教师一起探讨教育中的一些问题，并分享科学育儿的经验。

亲子一日游活动策划方案例文4