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亲子一日游活动策划方案例文9篇
大小:473.13KB 8页 发布时间: 2024-05-12 11:58:41 16.55k 16.23k

2、家委会向全体家长发出倡议,自愿报名参加。

3、根据报名情况分成几个小组,由家委会成员担任各组组长。

4、安排好活动场所和汽车接送事宜,由老师和家长代表负责联系。

5、安排好摄影人员,以便捕捉有意义的瞬间。

六、活动过程:

9:00 在幼儿园集中,乘车出发。

9:30——9:40 介绍本次活动的具体安排,重点强调活动过程中的安全问题,要求每一位家长都高度重视孩子的安全。

9:40——10:30到达和田龙生态园区后,首先参观园区,领略园区内的树木、草地、花朵和鱼池的美丽景色,还可以看到刚长出鹿茸的梅花鹿。

10:40--11:10 由教师组织亲子游戏,增进家长与孩子之间的互动。

11:15---13:00 午餐和自由活动时间,孩子们可以在吃完午饭后自由活动,享受大自然的乐趣。

13:00——14:00 进行水果拼盘制作比赛,让孩子们动手创作,培养他们的想象力和动手能力。

14:00——15:00 进行签名和拍照留念,为这次有意义的活动留下美好的回忆。

15:00 活动结束,返回幼儿园。

亲子一日游活动策划方案例文3

适合年龄:

2—3岁幼儿

设计意图:

托班的幼儿刚刚入园,情绪不稳定、能力也很弱。老师带全班孩子去春游难度很大,我们将亲子活动和春游活动相结合,组织了一次托班年龄段的亲子春游活动。让孩子很好地亲近自然放松心情,把教育带到大自然中去。

活动目标:

1、感受大自然的美,共同寻找秋天的足迹。

2、在集体亲子游戏中,体验集体活动的乐趣,增进孩子、家长、老师三者之间的感情。

活动准备:

亲子游戏材料:报纸、小球。奖品每人一份、奖状每班一张。

活动过程:

一、亲子游公园,家长带孩子在公园寻找春天的足迹。

二、亲子游戏,以班级间比赛形式开展游戏。

游戏一:大鞋与小鞋玩法:大人与小孩子互换鞋子,相互搀扶着向前跑,哪组先到终点为胜。

游戏二:运球玩法:大人与孩子一起用报纸抬着一个小球向前走,不能让球掉下,先到者为胜。

游戏三:袋鼠跳玩法:大人抱着孩子学袋鼠向前跳,先到者为胜。

游戏四:钻山洞玩法:全体家长两两结对连成一排,手拉手搭成拱形,蹲下,成一长长的山洞。孩子们一个接一个从钻山洞。

三、颁奖仪式。

按累积五角星的多少,评出能干宝宝班、聪明宝宝班和快乐宝宝班。

给每位幼儿分发一份奖品。

活动反思:

陈鹤琴老先生指出:“大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书······”于是,我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园去参观,利用孩子天生的好奇心,鼓励他们去摸、去看、去闻、去听,用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界,放松心情。如这次亲子活动是带领新入园的托班幼儿和家长到动物园去远足,让孩子和家长感受自然环境中的教育。孩子在大自然的环境下,显得那么的轻松快乐,而且在大人地带动下积极地参与集体活动,体验集体活动的乐趣,使孩子与老师、同伴间亲近了许多,不再陌生害怕,这对新入园的孩子适应幼儿园生活是十分有利的。

在活动中也会有孩子表现十分任性,当着外人面前孩子不听话这可怎么办?是给孩子面子,还是不给孩子面子呢?家长们各抒己见,老师还针对如何培养情感智力,关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后,家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题,也愿意共同分享科学育儿的经验。

总结:

根据陈鹤琴老先生的观点,大自然是最好的老师,充满了丰富的教材。为了让幼儿能够更好地感受大自然的美,我们将活动的环境创设扩展到了大自然中。通过定期带幼儿去公园参观,我们鼓励他们用好奇心去探索、触摸、观察、闻味、倾听,亲身体验这多姿多彩、变化无穷的世界,以此来放松心情。例如,我们带领新入园的托班幼儿和家长去动物园远足,让他们在自然环境中接受教育。孩子们在大自然的环境下显得轻松快乐,通过与大人一起积极参与集体活动,体验集体活动的乐趣,他们与老师和同伴之间的关系也更加亲密,不再感到陌生和害怕。这对于刚刚入园的孩子来说,有助于他们适应幼儿园生活。

在活动过程中,一些孩子可能会表现得十分任性,不听话,尤其是在外人面前。对于如何处理这种情况,家长们有不同的意见。在这方面,老师强调了培养情感智力的重要性,提醒家长们关注孩子的情绪和情感。活动结束后,家长们表示愿意与教师一起探讨教育中的一些问题,并分享科学育儿的经验。

亲子一日游活动策划方案例文4

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