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幼儿园亲子活动内容和具体细则1

一、活动情况分析：我认为对于小班的孩子来说，玩是最重要的。当然，我所说的玩是指有秩序、有组织的玩，而不是杂乱无章的玩法。正如俗话所说：“在玩中学，在学中玩”，实际上，孩子们在玩的过程中就是在学习的过程中，在锻炼的过程中。本学期，我班将进一步根据孩子的实际情况，开展各类体育活动，如走、跑、跳、拍（拍球、吊球）、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培养对体育活动的兴趣，促使幼儿力量、灵敏、身体协调、速度、平衡等素质的进一步发展，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。具体活动如下：

二、户外体育活动目标

1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器械进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。

4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多样的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。

三、具体活动安排

1、开展丰富多样的体育活动-拍球

1）分解动作，分步练习，循序渐进。

拍球-特别是对于小班的幼儿来说，示范是最好的教学方式。因此，我们首先给幼儿做示范，为幼儿提供视觉、听觉、触觉等各种感官信息，以便他们能够实际模仿。教师的示范要正确、优美、轻松，以完整示范为主。对于初次接触的小班孩子来说，教师可以先简单地示范双手拍，然后逐渐增加难度。在讲解的同时，适当地激发幼儿尝试拍球练习的兴趣。

2）徒手听节奏跳

我们可以先讲解拍球时的身体协调要领：在整个拍球过程中，幼儿首先要双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾，最大限度地让皮球有跳跃的程度和空间，缩短缓冲的时间。然后一边拍球，一边有节奏地数着数量“一、二、三、四……”，以增加拍球的兴趣。

3）单手拍球

在一定基础上，增加对幼儿身体协调的难度。首先，教师要示范正确的动作要领，两脚分开，双腿站直、单手拍球，另一只手放在后背上，在拍的过程中，注意身体和球的协调度，眼神紧跟球身。教师讲解结束后，幼儿进行练习。

4）个别指导，规范动作

对于能力较弱、协调性不好的幼儿，尽量降低拍球的难度要求，以免让他们对自己失去信心。对于那些能力比较强的幼儿，我们可以简化步骤，增加难度，以激发他们挑战自己的欲望。

5）同龄伙伴，互相带动，共同创新

虽然小班的孩子年龄小，大部分孩子在身体协调方面还需加强，但也有少部分幼儿的能力不容小觑。因此，在活动中，教师可以请已经会拍球的几个幼儿当“小师傅”，帮助不会的孩子们练习拍球。引导幼儿相互学习掌握拍球的方法和技巧，帮助幼儿在活动中学会互相合作，使拍球水平得到进一步提高。此外，我们还根据幼儿已经掌握的拍球动作，进行花样拍球，如跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕身体转球等。通过这样的活动，可以更好地增进同伴之间的交流和合作，体验到合作的快乐。

2、充分发挥幼儿的自主性-呼啦圈

以往的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料；设置、安排活动场地；示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，这样幼儿在活动中的主动性未能得到充分发挥。我认为在户外活动中，幼儿应该有充分的自主选择玩具和玩法的权利。因此，在本学期的活动中，我们将在每次准备活动材料时，主动请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。

其次，在活动过程中发挥幼儿的创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个呼啦圈不仅可以用来跳，还可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚，许多小朋友可以共同合作套圈玩，钻山洞，利用身体的各部位转着玩等。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师，我们应积极参与幼儿活动，这样更直接地影响幼儿活动的兴趣和质量。

3、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动-吊球

在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们能够在活动中相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。

在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次的目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力较弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应该在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力较差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。例如，在“吊球”的游戏中，我们根据孩子们的身高、跳力的不同，设置了不同高度的吊球，让每一位幼儿都能创新地用各种方式进行跳跃，如双脚一起跳、两个小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轿的方式拍打吊球、借助辅助材料拍打吊球等，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

4、废物利用，合理布局，一物多玩

幼儿的发展依赖于对材料的利用。园中拥有多种户外活动器械，如不同规格的小型玩具、木马、跳绳、平衡木等。另一方面，我们也收集废旧材料。教师们利用废旧物品制作各种户外活动器械，并在室内外展示，并鼓励幼儿和家长一起参与制作。

我们共同制作了多种玩具，如利用废旧的纸箱制作的飞碟；用碎布制作的小沙包；将易拉罐用绳子穿起来做成高跷；用废纸制作纸球；将竹子截成多段作为竹棍；还用拉罐装沙制作铜铃等。利用这些玩具，引导幼儿参与其中，让幼儿在学习中玩，在玩中学。使每个孩子都能在一定程度上得到提高。

幼儿园亲子活动内容和具体细则2

一、活动内容：亲子趣味运动会

二、活动安排

1.时间：20__年__月_日9：00—11：00小班亲子运动会

20__年_月_日9：00—11：00中班亲子运动会

20__年_月_日9：00—11：00大班亲子运动会

2.地点：幼儿园内操场

三、活动形式

1.中大班以年级为单位，小班以班级为单位组织竞赛。

2.每个亲子队自由报名参加一个项目的比赛，比赛设一、二、三等奖，中大班单项一等奖奖品由安奈尔公司赞助，小班一等奖班级准备贴纸奖励。

3.评委安排：小班组由本班老师负责，中班组由后勤人员负责，大班组由中班年级老师及后勤人员负责。