4、团委会将每天在广播站上宣布环保卫士流动岗发现的情况，并进行批评或表彰通报。活动开始的第一天，只通报不扣分，从第二天开始，将纳入班级纪律卫生评比。

学校开展世界环境日活动方案设计例文7

活动目标：

1. 通过谈话、讨论等活动，让幼儿了解6月5日是世界环境日及其主题，初步认识地球上的各种污染问题。

2. 鼓励幼儿参与谈话、绘画、手工制作等活动，用实际行动表达对地球妈妈的关爱和环境保护的意识。

活动过程：

一、谈话活动，引出活动内容。

1. 了解6月5日“世界环境日”的来历。

教师可以引导幼儿回答：“我们周围的环境怎么样呢?”重点关注空气、水、树木、动物等方面。

提问：6月1日是儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界要确定这样一个节日?教师可以讲解1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会议提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划。为了纪念这次大会，当年联合国决定将6月5日定为“世界环境日”。这个节日的主要目的是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

2. 认识今年“世界环境日”的主题。

教师可以介绍每年世界环境日的主题都不同，例如1984年是沙漠化，20xx年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，今年的主题是水――20亿人生命之所系。

3. 提问和讨论。

教师可以问幼儿：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”鼓励幼儿讨论并提出一些环境保护的具体行动，例如每个人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

教师还可以出示环境保护宣传画、警示画并讲解其内容。

教师可以继续提问：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”通过讨论，幼儿们可以认识到只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

教师还可以鼓励幼儿想出不同的办法，激发他们制作宣传卡的欲望。

4. 讨论如何制作宣传卡。

教师可以引导幼儿从方法、材料方面来谈论如何制作宣传卡。例如，写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。教师还可以提供彩条让幼儿贴上等。

5. 幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。

在制作过程中，教师要突出环境保护的内容，合理安排画面，适当加入一些装饰元素，以提升宣传卡的吸引力。

鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，告诉他们今天是世界环境日，并将制作好的宣传卡送给他们。

6. 讲评活动。

在活动结束时，教师可以对幼儿的制作进行讲评，表扬他们的努力和创意。

延伸活动：

在美工角提供材料、纸张，鼓励幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡。可以在节假日时请家长带孩子外出时分发这些宣传卡，以进一步传播环境保护的意识。