(1)教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可以重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

(2)提问：6月1日是儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划。为了纪念大会的召开，当年联合国决定将6月5日定为“世界环境日”。世界环境日的目的是让全世界的人们都来关注保护我们人类必须生存的环境。

2.了解“世界环境日”的主题。

(1)教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是关于沙漠化，20xx年是关于只有一个地球――一齐关心、共同分享，20__年是关于水――20亿人生命之所系。”

(2)教师讲解今年世界环境日的主题。

3.教师提问，幼儿讨论。

(1)教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿进行讨论。可以建议幼儿为环境保护做一件事，例如每人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

(2)教师出示环境保护宣传画和警示画，并讲解画中的内容。

(3)教师：“小朋友你们看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样才能让大家都行动起来保护环境呢?”幼儿进行讨论。只有全社会的每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

(4)教师：“有些人可能不知道这个节日，也不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，激发制作宣传卡的兴趣。

4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法和材料方面进行讨论。(可以写上要说的话，画出被污染和破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可以打印彩色条纹让幼儿贴上等)。

5.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导和帮助。要突出环境保护的内容，画面布局要合理，可以在四周、两边或角上适当加一些装饰。

(鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们)

6.进行讲评活动。

延伸活动

在美工角投放材料和纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，也可以在节假日时请家长带孩子外出时分发。

世界环境日活动策划书例文8

活动目的

通过这次活动，我们的目标是培养学生热爱地球、热爱自己家园的高尚品质，让他们形成爱护环境、节约资源的良好行为习惯。

活动过程：

一、主持人上台揭示主题，队会开始

甲：春天来了，大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌。

乙：是啊！春天，到处是山清水秀，鸟语花香。

合：大自然与我们的生活息息相关，地球与我们的生存紧密相连（屏幕展示：洪灾、沙尘暴、SARS病毒传染人们及救护的情景）。

甲：（解说）同学们，你们还记得20xx年春夏交汇时发生的长江流域百年不遇的特大洪灾吗？数以万计的人因此无家可归！

乙：（解说）春季，北京、内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌！

甲：（解说）SARS病毒，让全人类自作自受的恶果。

乙：这些都是因为人类不懂得珍惜我们的家园——生存的地球，这是地球母亲对人类的惩罚，是人类自作自受的恶果。

甲：所以保护地球，保护我们生存的环境就是保护我们人类自己。

乙：同学们，你们知道环境保护的重要性吗？

故事内容：曾经有一个村庄，原本山青水秀，大片森林生长茂盛，人们过着自由自在的生活。然而，后来人们发现木材可以卖得很好的价格，于是大量砍伐树木。结果，这个村庄被黄沙淹没了。

甲：是啊！我们生活的环境需要我们自己来保护。我们应该为了拥有一片绿色的草地、一个蓝天，保护我们生存的家园。

乙：我们都欣赏过阳光的明媚、月光的温柔、地球的山清水秀。但你们知道，如果地球上的生态遭到破坏，会有什么后果吗？

（讨论，发言）

甲：既然同学们都知道破坏生态的严重性，请问同学们，你们曾经看到过哪些破坏环境的现象呢？（结合当地情况，收集资料，展示图片，讨论，发言，如校园里浪费水电，攀爬树木，乱摘树枝，滥采煤矿，空气污染，噪声污染等各个方面的情况）

乙：由于人们肆无忌惮地伤害地球，地球已经像一个千疮百孔的病人，在对人类呻吟。请大家看一下小说《地球治病》。

（大概内容：地球生病了，去太空诊所看病，她浑身是病，太空诊所的医生制定了治疗方案，通知地球人应该如何保护生态）

甲：地球是我们赖以生存的环境，水、清新的空气都是地球母亲给我们享用的，是我们千秋万代生活的家园，谁不希望她永远年轻美丽。

乙：请同学们画出心中想象的美好家园，并展示给大家看。

（随机点名让学生描述自己画的是什么）