2、利用假日带孩子们出去走走，让他们亲身感受大自然的美好。

三、活动过程

1、认识“世界地球日”

首先，让孩子们了解世界地球日是什么，它是在什么背景下产生的，第_个地球日是在哪一年、哪一个国家提出的。

2、感受过去地球的美好与现状

通过展示一些图片，让孩子们感受到地球过去的美好和现在的环境问题。

3、情景剧表演

安排一段情景剧表演，让孩子们通过角色扮演的方式深入了解环境问题的严重性。

4、观察家乡环境问题

组织孩子们一起观察家乡的环境问题，引导他们思考如何改善环境。

5、总结并号召

最后，总结活动内容，号召全体师生共同行动起来，从自己做起，保护我们唯一的地球。

四、活动内容

主持人甲:(播放PPT1,2)敬爱的老师，亲爱的同学们，下午好!

主持人乙:今天我们举办的是关于世界地球日的主题班会，让我们开始吧!

合:现在开始!

主持人甲:请问有没有同学知道世界地球日是怎么来的?它产生于哪一年，哪一个国家，是由谁提出来的呢?(PPT3、4)(2，3个同学积极发言)

同学A:世界地球日是在经济不断发展，环境污染日益严重的背景下产生的，第_个地球日产生于19_年4月_日，由美国哈佛大学学生丹尼斯.海斯提出的。

同学B:我还知道之后各个国家响应激烈，到20xx年4月_日已经有140个国家2亿多人参加保护环境宣传活动，因此联合国规定每年4月_日为世界地球日。

主持人乙:看来我们班的同学们都非常关心地球，对地球日的理解也相当全面。

主持人甲:下面我们来看几张图片，相信我们都会深有体会。(播放PPT5，6，7，8)

主持人乙:同学们看了上面的图片，你们有什么感想呢?有哪些同学知道现在全球的十大环境问题?

(3，4个同学积极发言)

同学C:二氧化碳的不断排放使全球的气候变暖，臭氧层不断被破坏。

同学D:森林锐减使土地荒漠化，生物多样性逐渐减少。

同学E:水污染，海洋污染也在加剧。

主持人甲:同学们回答得都很好，下面我们来学习一下全球的十大环境问题。(播放PPT9)(全班朗诵)

全球十大环境问题

当前，威胁人类生存的十大环境问题是:

(一)全球气候变暖

(二)臭氧层的耗损与破坏

(三)生物多样性减少

(四)酸雨蔓延

(五)森林锐减

(六)土地荒漠化

(七)大气污染

(八)水污染

(九)海洋污染

(十)危险性废物越境转移

主持人乙:下面我们来欣赏同学们表演的情景剧《还我家园》