2、激发幼儿参与种植活动的兴趣和愿望。

准备材料：

几种不同的种子、种植容器，以及相应的工具。

重点难点：

学习播种的一些基本知识。

活动地点：

活动室

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、开展气候变化讨论：天气变暖了，幼儿可以少穿一些衣服；风不再那么冷了，可以在外面多玩一会儿；冰融化了，不能再溜冰了。这意味着春天到了。

2、引导幼儿想象天气再热一些会发生什么变化，比如地上会长出什么，树上会长出什么等等，激发他们的想象力。

3、鼓励幼儿分享在春天生长的季节里他们愿意种植哪些种子，并讨论需要准备哪些工具。通过这个过程，培养幼儿对播种的兴趣和愿望。

4、带领幼儿到户外挖泥土，放入他们班的种植容器中，为之后的播种做准备。

5、鼓励幼儿自己从家里带来种子和工具，并与老师和小伙伴们一起进行种植。

通过这个活动，幼儿不仅能够学到春天是生长的季节这个基本常识，还能够培养对春天的认知和种植的兴趣。同时，通过亲自动手参与种植，幼儿将体验到播种的乐趣和成就感。

幼儿园春天开展主题活动方案集锦8

教育目标

1、观察春季明显特征，参加种植、饲养活动，培养幼儿对自然界变化的观察力。

2、培养幼儿观察动植物生长变化，学习相关科学知识。

3、鼓励幼儿积极主动、身心愉悦地体验并参与到大自然中。

4、培养幼儿热爱生活、保护动物和环境的美好情感。

问题板块

幼儿：

1、天气变了，什么动物醒来了?

2、为什么有的树先长叶子?有的先开花?

3、为什么说小燕子能报春?

4、鸟为什么能飞呀?

5、谁污染了环境?

6、生活中的白色污染。

7、地球我们可爱的家。

主题壁板

主题墙：我爱春天

内容：老师和幼儿一起去踏青，在草地上放风筝等的情景，让幼儿亲身参与。

认识墙：小蝌蚪找妈妈。

内容：展示青蛙、蝌蚪等春季景色，帮助幼儿学习认识。

区域游戏相关内容

图书区：提供《十万个为什么?》图书及光盘，《蓝猫淘气三千问》光盘，以及图书《认识春天》。

科学区：

1、准备各类植物种子及果实的图片，并进行“根的生长及向地性”实验。