活动目标
1、引导幼儿感受春天可爱而美丽的景色。
2、引导幼儿情感丰富地朗读诗歌,从中感受春天的活力和万物的勃勃生机。
3、引导幼儿感受诗歌所描绘的意境,激发孩子们对校园和春天的热爱和赞美之情。
重点难点
重点:朗读和背诵诗歌。
难点:让幼儿从观察和诗歌中感受春天的美丽,培养他们对校园的热爱和对春天的赞美。
活动准备
1、准备一些蝴蝶、蜜蜂和小兔的头饰,以及一块绿色的地毯。
2、准备一台录音机和一盘空白磁带。
3、准备一幅春天的挂图。
活动过程
1、开始环节:
(1)带领孩子们参观校园的春景,让他们对校园的春天产生喜爱之情。
教师以亲切的语气带领孩子们走进校园,介绍校园里的植物和动物,让孩子们思考校园中的动植物分别像什么,找出它们的特点,并进行描述。
(2)展示春天的挂图,让孩子们说说春天的动植物和冬天相比有什么变化。
2、基本环节
1)以互动的形式进入教学,让孩子们结合自己所见、所听和所感,回答以下问题:
(1)春天来了,天气怎么样?花儿怎么样了?(天气变暖,花儿开放)
(2)杨柳树枝为什么高兴?(因为笑得弯曲了腰)
(3)蜜蜂和蝴蝶都在忙什么呢?(采蜜和传粉)
(4)可爱的小白兔在做什么?(开心地吃草)
(5)请孩子们说说春天是什么样的。(真好)
(6)教师带领孩子们朗读诗歌,可以模仿小动物们的动作。
2)孩子们自由朗读诗歌,可以边读边表演。
3)指名朗读诗歌,要求朗读时带有表情,并进行录音。
4)孩子们戴上动物头饰,分角色朗读诗歌,并进行录音。
5)播放录音,让孩子们和教师一起欣赏,并评比谁的朗读更好。
6)大家一起齐声朗读,让孩子们试着用一两句话表达他们对春天的感受。
3、结束环节
孩子们,今天我们一起观察了春天,朗读了诗歌,感受到校园就像公园一样美丽。我们在校园中就像鸟儿在春天中一样快乐。孩子们以后要爱护校园中的花草树木,保护我们的乐园哦!
4、延伸环节
在游戏活动中,组织孩子们手拉手围成圈,边朗读诗歌边模仿植物和动物的姿态。要求孩子们把自己看到的和了解的关于春天的变化告诉自己的家长,让他们感受春天给人们带来的快乐。
幼儿园春天主题系列活动策划集锦3
活动要求:
1.结合语文课的内容,仔细观察,找出春天的特征,体会到春天是美好的。
2.要求运用春天的知识和观察结果,训练有层次、有顺序说话的能力。
准备工作:
1.选择好地点,确定观察时间和观察范围。
2.观察前,让学生自己讨论,应该从哪几方面去找春天的特征?在此基础上提出观察要求。