5、集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目。在活动中，我们会安排一段集体休息时间，大家可以品尝和分享食物，分享自己的春游感受，还可以自发表演一些节目。

6、清理场地，整理幼儿物品，返程。活动结束后，我们会一起清理现场，整理幼儿物品，然后一起返回。

六、温馨提示：

1、本次活动属于非官方组织，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全。请家长们注意，这次活动是非官方组织的，属于自愿参与原则，请确保自己和孩子的人身财物安全。

2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同。我们希望尽量让所有的小朋友都能参加活动，每一位小朋友都至少要有一名家长陪同。

3、小红旗要回收，方便下次活动使用。活动结束后，请将发放的小红旗归还，以便下次活动使用。

4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。我们欢迎家长们对春游方案提出宝贵的建议和意见，以便改进和完善活动方案。

幼儿园春天主题系列活动策划集锦6

活动名称：追寻春天的脚步

活动目标：

1.通过朗诵诗歌，让孩子体会诗歌的情感表达和意境美。

2.了解春天的特征和变化。

3.培养孩子创造力，学习简单的诗歌创编。

活动准备：图片、录音设备

活动过程：

1.欣赏诗歌《春在哪里》。

播放录音，同时展示相关图片。引导孩子思考和讨论，让他们回答现在是什么季节，春天在哪里，翠柳、牡丹和燕子分别怎么形容春天，为什么这么说。教师可以再次展示图片，鼓励孩子说一说春天的特征和变化。

2.创编诗歌《春在哪里》。

教师提问孩子，让他们描述自己见过的春天是什么样的，是否能够像诗歌里那样谈谈自己所知道的春天。教师示范创编一个句子，如“迎春花说：‘春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香!’”。然后引导孩子仿照诗歌的句式创编自己的诗歌。

3.画一画：春天时的我。

引导孩子思考和讨论，春天相比冬天给他们带来了什么新变化，如衣着方面。然后让孩子画出春天里自己的样子，可以画自己穿着春装、戴着花冠等。

诗歌：《春在哪里》

翠柳说：“春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶飘荡!”

牡丹说：“春天在我的花蕊上，瞧吧，艳丽芬芳!”

燕子说：“春天在我的翅膀上，瞧吧，万里飞翔!”

风筝说：“春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上!”

湖水说：“春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌唱!”

太阳公公开了腔：“春在大地上!”

幼儿园春天主题系列活动策划集锦7

一、活动内容：《春天》

二、活动要求：

引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。

三、活动准备

1.春天的背景挂图一张、磁带

2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张

四、活动过程

1.谈话或引出歌曲

“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放(放《春天》的音乐)

2.复习歌曲《春天》

师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片