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幼儿园春天有趣的教学活动方案集锦10篇
大小:471.72KB 8页 发布时间: 2024-05-12 17:25:50 7.34k 6.88k

活动设计:

一、导入活动:

1、现在是美丽的春天了,春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围,你从哪里看出来已经是春天了?

二、观察引导:

提问:

1、春天的小草是什么样的?春天的河水是什么样的?春天的树是什么样的?春天的动物是什么样的?

2、为了让幼儿感受自然美,教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了,小草钻出泥土,来看看美丽的春天;河水哗哗地唱着春天的歌;层层波浪跳着春天的舞;桃树说:“春天是红的。”迎春花说:“春天是黄的。”柳树说:“春天是绿的。”小朋友,你们说春天是什么颜色的?燕子飞来告诉大家:“春天来了,春天来了”等。

三、画一画春天是什么样的

1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。

2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。

3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。

四、欣赏美丽的春天:

幼儿和同伴分享自己的作品,欣赏别人的作品。

活动评析:

本设计通过感受春天、表现春天的活动,使幼儿了解春天的一些明显特征,引导幼儿观察自然、观察生活,从而提高对自然的感受力。幼儿观察事物的特点,仍属于具体的而不是整体的,零星的而不是全面的,所以,他们还不会从人到自然,从植物到动物有序地、细致地观察,教师在指导观察中,以激发幼儿的观察兴趣为主,引导幼儿学习一些观察的技巧,从而使幼儿发现自然美,喜欢大自然。

孩子们有表现事物的渴望。但因为表现技巧不够,而削弱了表现力和创造力,教师在活动中应该因人施教,使每个幼儿充满信心地表现自己。

为了让幼儿更好地感受春天的美丽,我们在活动中提供了一些范例,如小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等。幼儿可以选择其中一种喜欢的春天景物进行绘画,并将绘制好的图案剪下来,贴在大背景图上。这样,幼儿们可以共同创造出一个充满春天气息的作品。

在活动中,教师还引导幼儿用动听的话来表达对春天的喜爱。这样,不仅锻炼了幼儿的语言表达能力,还让幼儿们在欣赏美丽的春天作品时,能够更深刻地理解其他幼儿的创作意图。

通过这样的活动设计,幼儿不仅能够了解春天的特征,还能够发展他们的动手能力和创造能力。同时,通过观察和表现春天的活动,幼儿对自然的感受力也会得到提高。让幼儿在欣赏和分享作品的过程中,更加热爱春天,喜欢大自然。

幼儿园春天有趣的教学活动方案集锦3

设计意图

根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。结合本季节的特点,所以我选择了这活动内容,旨在通过让幼儿感受春天,观察春天,了解春天,学习运用勺子和叉子特殊的绘画方法表现出自己眼中的春天。

活动目标

1、尝试用勺子和叉子大胆的进行绘画活动。

2、感知春天的美景,体验活动的乐趣。

重点难点

活动重点:尝试用勺子和叉子进行绘画活动。

活动难点:敢于表现春天的美景。

活动准备

材料准备:颜料(红色、黄色、绿色、蓝色若干)、一次性勺子若干、一次性叉子若干、、画纸若干、抹布若干。

视听准备:音乐《四季之春》《春天在哪里》、PPT图片

活动过程

一、播放音乐,引出活动主题。

1、播放音乐《春天在哪里》,幼儿入场。

2、教师提问:

——刚刚小朋友们在歌里听到了什么?(花、草、树)

——这首歌叫什么名字?(春天在哪里)

——那春天有什么?(幼儿互相交流,并且2—3名幼儿说说)

3、教师:原来小朋友们眼中有那么美丽的春天,今天老师带来了一些图片,春天就藏在这些图片里,让我们一起来找一找。

二、欣赏图片

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