6.反思和总结。
教师引导幼儿回顾学唱歌曲的过程,让幼儿分享自己的感受和体会。
教师也可以提问幼儿,让他们思考歌曲中表达的含义和歌词中的意思。
幼儿园春天教案大全集锦9
活动目标:
1、通过欣赏散文诗,了解春天的主要特征,并学习词:惊醒、五彩缤纷。
2、能根据春天里事物的特征仿编诗句。
3、利用诗歌内容制作一本书。
活动准备:将散文诗内容制作成一本书。
活动过程:
一、活动导入
1、导入问题:在你的眼中春天是怎样的?有哪些颜色呢?
2、引出小熊的奇怪问题,引发学生的兴趣。
二、完整欣赏
1、介绍小熊的问题以及他为什么会这么想。
2、播放小熊的问题,让学生一起听。
三、分段欣赏
1、欣赏散文诗的第一段,提问学生小熊在什么地方做什么呀?原来小熊在树洞里冬眠。是谁把它惊醒的?春雷是什么意思?
2、引导学生回答春天的颜色,了解春天的多样性。
3、欣赏散文诗的第二段至第四段,了解不同事物对春天颜色的描述。
4、通过问题引导学生回答散文诗里谁告诉了小熊春天是什么颜色的?他们是怎么说的?
四、集体仿编诗句
1、教师引导幼儿进行仿编诗句,让学生自己思考春天还有哪些颜色,并以简笔画的形式记录学生的回答。
2、引导学生将创编的诗句串联起来完整朗读。
3、让个别学生模仿小熊的话,表达春天是五彩缤纷的意思。
附:散文诗
春天的色彩
一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊,小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天,小熊想:过了一个黑色的冬天,春天来了,春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?
小草告诉小熊:"春天是嫩嫩的绿色。"
草莓告诉小熊:"春天是甜甜的红色。"
小白兔告诉小熊:"春天是跳跳的白色。"
小熊听了说:"哦!我知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。"
听了小朋友的诗歌,小熊突然激动地叫起来,"我找到了,我找到了,春天是五彩缤纷的。"
幼儿园春天教案大全集锦10
一、活动目标:
1、让孩子们亲近自然,开阔眼界,发现春天的美景,感受人与自然的和谐。
2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,让大家体验快乐,让师生情、亲子情联系更紧密,也增强孩子们的团队意识。
3、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
二、活动准备:
1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)