重点难点

教学重点：认识春天植物和动物的特点。

教学难点：学习春天特点后，能够进行相关的创编。

活动准备

准备一幅描绘春天的画作（略）

活动过程

1、通过提问引出散文的名字，出示图片，教师提问，图上描绘的是哪个季节。

2、与幼儿一起读散文一遍，教师提问，春天到来时发生了哪些变化？为什么说春风吹绿了小草和树上的嫩芽，吹开了鲜花……如果幼儿无法回答完整，引导其认识到，由于小草和树上的嫩芽是绿色的，所以散文中说：“吹绿了小草和树上的嫩芽”，启发幼儿思考：春天中还有什么是绿色的？

3、游戏：“春天的表演”。让幼儿扮演散文中的“青蛙”、“燕子”和“小朋友”。

4、活动延伸：提醒幼儿在放学的路上观察树木和小草的变化，加深幼儿对春天特征的理解。

教学反思

1、幼儿对春天的特征只能说出简单的几点，对不太显著的特征掌握不够，创编和仿编有困难。活动结束后，可以在散步和春游时有意识地引导幼儿观察春天的特点，加深他们对春天特征的理解。

2、这堂课的准备工作充分，既有幼儿喜欢的散文诗，又有描绘春天的图画，因此生动形象，取得了良好的效果，实现了活动目标。

幼儿园春季主题大中小班教学方案范本6

教育目标

1、观察春季明显特征，参加种植、饲养活动，培养幼儿的观察力，发现动植物生长变化，学习相关科学知识。

2、能积极主动、身心愉悦地感受、参加到大自然中，培养幼儿热爱生活、保护动物、保护环境的美好情感。

问题板块

幼儿：

1、天气变了，什么动物醒来了?

2、为什么有的树先长叶?有的先开花?

3、为什么说小燕子能报春?

4、鸟为什么能飞呀?

5、谁污染了环境?

6、生活中的白色污染。

7、地球我们可爱的家。

主题壁板

主题墙：我爱春天

内容：老师和幼儿一起去踏青，在草地上放风筝等的情景。(其中，草地、小花、人物都是幼儿参与进行的。)

认识墙：小蝌蚪找妈妈。

内容：青蛙、蝌蚪等春季景色。

区域游戏相关内容

图书区：《十万个为什么?》图书及光盘，《蓝猫淘气三千问》光盘。图书《认识春天》。

科学区：

1、各类植物种子及果实图片。“根的生长及向地性”实验。

2、多种动、植物图片、动物标本、多种农作物果实、多种植物。

美工区：增添种子粘贴画材料及搓柳条粘柳叶活动。

建筑区：添加“春天的公园”辅助材料。

家园合作

1、家长和孩子一起种植。