幼儿园春季教学活动方案集锦6

活动目标：

1．通过参与活动，让幼儿了解春天的美景，感受春天的美好。

2．通过欣赏诗歌并分析其中的比喻手法，帮助幼儿理解诗歌的内容。

3．结合春天的美景，鼓励幼儿大胆想象，尝试按诗歌格式进行自主创编。

活动准备：

1．准备轻音乐《仙境》和ppt。

2．准备图谱（桃花、柳叶、梨花、迎春花、雷电、水滴、燕子、青蛙、小池塘、小朋友）。

活动过程：

一、说一说，对春天的初步想象。

1．老师问：“小朋友知道现在是什么季节吗？”

2．老师继续问：“小朋友心中春天是怎样的呢？请你用好听的话来说一说。”

老师说：“小朋友心中的春天有很多美丽的景色呢，各种各样美丽的花都开了，燕子从温暖的南方飞回来了，冬眠的小动物也醒来了，到处都是美丽的样子呢。”

3．老师说：“你们想不想知道老师心中的春天有哪些美丽的景色呢？让我们一起来听一听吧。”

二、欣赏诗歌。

1．老师播放轻音乐《仙境》，朗诵诗歌《春天》。

2．老师问：“你们听到了老师心中的春天是什么？”

老师说：“春天是一本什么样的书呢？”（根据幼儿的回答出示相应的图谱）

三、分段学习诗歌，理解诗歌内容，把握诗歌中的重难点部分。

1．老师问：“还记得在诗歌中这本彩色的书中有哪些美丽的景色呢？”

老师问：“为什么春天是一本彩色的书呢？”

老师小结：“是的，春天各种花都开了，各种各样的颜色，五颜六色、五彩缤纷，颜色非常鲜艳，所以说春天是一本彩色的书。”

老师说：“请你们来把这本彩色的书用诗歌中的话来说一遍。”

2．老师问：“在这本会笑的书里面你们都记得谁笑了？”

老师问：“咦，小朋友听到了小池塘笑了酒窝圆又大，小朋友都知道小酒窝是长在哪里的？”老师说：“对了，小酒窝是长在小朋友的脸上的，有的小朋友微笑的时候会出现，但是哈哈大笑的时候小酒窝就会不见了。现在请你们和旁边的小朋友微笑一下看看谁的脸上有小酒窝。”

老师问：“谁找到了小酒窝呢？”

老师说：“刚才我们找到了小朋友脸上的小酒窝，现在老师遇到了一个问题想请小朋友们帮忙，小池塘的酒窝是怎么来的呢？”

老师小结：“小朋友们都非常聪明，春天到来了，小池塘水面上的冰都融化了，有小雨点会落下来，掉进了小池塘里，小池塘里就有层层的水波，就像小酒窝一样，还有喜欢玩耍的小朋友会轻轻地在小池塘里丢下一颗小石头，小石头掉下去，水面上就会出现小小的波纹，这些小波纹就像小朋友的小酒窝一样，所以说春天是一本会笑的书。”

老师说：“请你们用甜美的微笑来把这本会笑的书朗读一遍。”

3．老师问：“在这本会唱的书里面你都听到谁唱歌了？唱了什么呢？这本书中唱了什么歌呢？”

老师问：“在这本会唱歌的书里，为什么会燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱地唱歌呢？”

老师小结：“刚才小朋友说的都很棒，燕子在冬天的时候会飞到温暖的南方去过冬，到了春天的时候就会飞回来了，青蛙经过了整整一个冬天的冬眠，到了春天的时候就会醒过来和好朋友在一起玩，它们都很开心，都在唱歌自己的歌儿呢！”

老师说：“春天是一本会唱歌的书，它的声音非常动听，我们一起用很动听的声音把这本书读一读。”

四、欣赏整首诗歌的语言美、韵律美。

老师说：“我们把这首诗歌连起来读一读，好吗？”

老师问：“读了这首诗你心里有怎样的感觉？”

老师说：“那我们一起用温柔的、感动的声音再来把这首诗歌完整地读一读，老师还给小朋友们准备了音乐伴奏呢！”

老师说：“春天有彩色的书、有会唱歌的书、有会笑的书，你最喜欢哪一本书呢？”

幼：我最喜欢彩色的书。

老师说：“还有哪些小朋友喜欢这本彩色的书？我们一起站起来读一读。”