本次活动的主题是《春天》。我们将通过引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪，让幼儿能够通过肢体的各种动作来体验音乐的优美旋律。

在活动开始之前，我们需要准备一些材料。首先是一张描绘春天背景的挂图，以及一盘录有《春天》歌曲的磁带。此外，我们还准备了太阳、小花、柳树、蝴蝶和小白兔的贴纸图片，用于辅助教学。

活动开始时，我们先进行一次引导性的谈话，通过一些问题来引出《春天》这首歌曲。“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”随后我们播放《春天》的音乐。接着，我们会复习一下这首歌曲，老师会跟着钢琴有节奏地唱歌，并根据歌词有序地出示贴纸图片。

接下来，我们将引导幼儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏。首先，我们会提问幼儿，询问他们能够用哪些肢体动作来打节奏。我们鼓励幼儿提出一些办法，比如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。同时，我们也会启发幼儿思考如何创造出不同的节奏类型。

为了让幼儿更好地理解，我们邀请了一位小客人来示范如何用肢体动作请出春姑娘。幼儿们将与客人一起表演，并鼓励他们大胆想象并尝试各种节奏型。比如，除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现花儿都开了的动作。除了拍手和拍腿的组合外，还可以用叉左腰、叉右边腰和鞠躬等动作来创造不同的节奏。

最后，我们将让幼儿一对一地进行完整的演唱和演奏《春天》这首歌曲。活动结束时，我们会告诉幼儿天已经黑了，春宝宝们要回家了。幼儿们将随着音乐做动作离开活动室。

通过这个活动，幼儿们不仅能够体验音乐的美妙，还能通过肢体动作来表达歌曲的情绪。希望这次活动能够给幼儿们带来愉快的体验，并增强他们对春天的认识和理解。

幼儿园春季教学计划和实施方案合集8

活动目标：

1、初步了解各种花的名称及主要特征，培养幼儿的植物观察能力。

2、激发幼儿对于事物观察、探索的兴趣，培养他们的想象力和创造力。

活动准备：

1、收集各种花朵，为教室布置一个“小花园”。

2、准备棉签、颜料、美工纸、铅画纸、水笔、蜡笔、剪刀等工具。

活动过程：

（一）启发谈话

1、与幼儿们谈论春天的变化，引导他们观察周围的变化。

2、介绍春天的美丽花朵，告诉幼儿们我们收集了很多花朵，用来装饰教室。请幼儿们来介绍一下，你们收集的花朵是什么样子的？

（二）交流分享

1、每个幼儿依次介绍自己收集的花朵的名称、花瓣形状及特殊含义等。通过这个环节，幼儿们可以相互学习，丰富彼此的知识。

2、教师总结并补充介绍几种花朵，帮助幼儿们扩大花卉知识的范围。

3、幼儿们到“小花园”里观察各种花朵，进一步巩固对花卉的认识。

（三）幼儿操作探索

1、给幼儿提供多种材料，让他们自由选择，激发他们的想象力和创造力。比如，可以让幼儿用棉签蘸取颜料，在美工纸上画出自己想象中的花朵。

2、教师巡回观察，对幼儿的操作进行适当的引导和帮助，鼓励他们尝试新的方式和方法。

（四）布置“美丽的小花园”

活动结束：

幼儿将自己的作品展示出来，与其他幼儿进行成果交流。通过这个环节，幼儿们可以互相欣赏和学习，增进彼此之间的交流与合作。

幼儿园春季教学计划和实施方案合集9

活动目的：

1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。

2、尝试创编故事。

3、培养探索精神。

4、享受创意作画的乐趣。

活动准备

1、准备一张大图片，展示燕子北归的场景。

2、准备图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签等绘画材料。

活动过程

1、出示燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，引导幼儿表达自己的想法和感受。

2、启发幼儿假设燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，鼓励幼儿创编自己的故事。