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幼儿园以春天主题的教育教案合集1
活动目标:
1.通过参与活动,让幼儿了解春天的美景,感受春天的美好。
2.通过欣赏诗歌并分析其中的比喻手法,帮助幼儿理解诗歌的内容。
3.结合春天的美景,鼓励幼儿大胆想象,尝试按诗歌格式进行自主创编。
活动准备:
1.准备轻音乐《仙境》和ppt。
2.准备图谱(桃花、柳叶、梨花、迎春花、雷电、水滴、燕子、青蛙、小池塘、小朋友)。
活动过程:
一、说一说,对春天的初步想象。
1.老师问:“小朋友知道现在是什么季节吗?”
2.老师继续问:“小朋友心中春天是怎样的呢?请你用好听的话来说一说。”
老师说:“小朋友心中的春天有很多美丽的景色呢,各种各样美丽的花都开了,燕子从温暖的南方飞回来了,冬眠的小动物也醒来了,到处都是美丽的样子呢。”
3.老师说:“你们想不想知道老师心中的春天有哪些美丽的景色呢?让我们一起来听一听吧。”
二、欣赏诗歌。
1.老师播放轻音乐《仙境》,朗诵诗歌《春天》。
2.老师问:“你们听到了老师心中的春天是什么?”
老师说:“春天是一本什么样的书呢?”(根据幼儿的回答出示相应的图谱)
三、分段学习诗歌,理解诗歌内容,把握诗歌中的重难点部分。
1.老师问:“还记得在诗歌中这本彩色的书中有哪些美丽的景色呢?”
老师问:“为什么春天是一本彩色的书呢?”
老师小结:“是的,春天各种花都开了,各种各样的颜色,五颜六色、五彩缤纷,颜色非常鲜艳,所以说春天是一本彩色的书。”
老师说:“请你们来把这本彩色的书用诗歌中的话来说一遍。”
2.老师问:“在这本会笑的书里面你们都记得谁笑了?”
老师问:“咦,小朋友听到了小池塘笑了酒窝圆又大,小朋友都知道小酒窝是长在哪里的?”老师说:“对了,小酒窝是长在小朋友的脸上的,有的小朋友微笑的时候会出现,但是哈哈大笑的时候小酒窝就会不见了。现在请你们和旁边的小朋友微笑一下看看谁的脸上有小酒窝。”
老师问:“谁找到了小酒窝呢?”
老师说:“刚才我们找到了小朋友脸上的小酒窝,现在老师遇到了一个问题想请小朋友们帮忙,小池塘的酒窝是怎么来的呢?”
老师小结:“小朋友们都非常聪明,春天到来了,小池塘水面上的冰都融化了,有小雨点会落下来,掉进了小池塘里,小池塘里就有层层的水波,就像小酒窝一样,还有喜欢玩耍的小朋友会轻轻地在小池塘里丢下一颗小石头,小石头掉下去,水面上就会出现小小的波纹,这些小波纹就像小朋友的小酒窝一样,所以说春天是一本会笑的书。”
老师说:“请你们用甜美的微笑来把这本会笑的书朗读一遍。”
3.老师问:“在这本会唱的书里面你都听到谁唱歌了?唱了什么呢?这本书中唱了什么歌呢?”
老师问:“在这本会唱歌的书里,为什么会燕子叽叽叽,青蛙呱呱呱地唱歌呢?”
老师小结:“刚才小朋友说的都很棒,燕子在冬天的时候会飞到温暖的南方去过冬,到了春天的时候就会飞回来了,青蛙经过了整整一个冬天的冬眠,到了春天的时候就会醒过来和好朋友在一起玩,它们都很开心,都在唱歌自己的歌儿呢!”
老师说:“春天是一本会唱歌的书,它的声音非常动听,我们一起用很动听的声音把这本书读一读。”
四、欣赏整首诗歌的语言美、韵律美。
老师说:“我们把这首诗歌连起来读一读,好吗?”
老师问:“读了这首诗你心里有怎样的感觉?”
老师说:“那我们一起用温柔的、感动的声音再来把这首诗歌完整地读一读,老师还给小朋友们准备了音乐伴奏呢!”
老师说:“春天有彩色的书、有会唱歌的书、有会笑的书,你最喜欢哪一本书呢?”
幼:我最喜欢彩色的书。