老师说：“还有哪些小朋友喜欢这本彩色的书？我们一起站起来读一读。”

老师说：“喜欢会唱歌的书的小朋友起立，我们一起用甜甜的声音来读一读。”

老师说：“还有喜欢会笑的书的小朋友，我们也来读一读吧。”

幼：春天是一本会笑的书，小池塘笑了……

五、结合春天的美景，进行诗歌内容的创编。

老师说：“春天，还有很多美丽的景色没有藏到我们的书里，你们想不想来为这三本书里增添内容呢？”

老师说：“今天我们也学诗歌中的话一起为春天是一本彩色的书、春天是一本会唱歌的书里增添内容，老师给你们两分钟的时间，你们可以和小组的小朋友讨论一下想一想在春天是一本彩色的书里面还会有什么颜色的什么呢、春天是一本会唱的书里还会有谁唱歌发出什么声音呢、春天是一本会笑的书里面还会有谁笑了，在干什么呢？”

活动延伸：

老师小结：“小朋友们心中还有很多美丽的景色没有说出来呢，那下一节课老师发纸给你们，你们用笔把你想说的画出来，然后和你的好朋友一起再来说一说。”

幼儿园以春天主题的教育教案合集2

活动目标：

通过丰富的材料鼓励幼儿对小树进行多种简单装饰。

准备材料：

皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒

重点难点：

进行多种简单装饰，激发幼儿的想象力。

活动地点：

活动室内

活动形式：

小组活动

活动过程：

1、出示光秃秃的树干，老师以树干的口吻说：“我是一棵树，出来找春天，但是出来晚了，发现别人都已经穿上了漂亮的衣服，我很羡慕他们，你们愿意给我穿上漂亮的衣服吗？”引导幼儿装饰树干，画柳条、树叶，粘贴桃花、迎春花……

2、幼儿分组操作，教师指导：对动手能力差的幼儿，老师可给予适当帮助指导。

3、可以根据幼儿的需要，启发幼儿大胆想象，添画小草、小花、太阳等与春天相关的内容。

4、师幼共同欣赏小树的新衣服。

对幼儿的作品给与肯定，引导幼儿到户外观察大树的衣服，把自己装饰的大树和户外大树比美，愉快结束活动。

这次活动的目标是通过丰富的材料鼓励幼儿进行多种简单的装饰，让他们对小树产生兴趣。活动需要准备的材料有皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓、水彩笔和油画棒。重点难点是让幼儿进行多种简单的装饰，同时激发他们的想象力。活动将在室内的活动室进行，采用小组活动的形式。

活动开始时，老师出示光秃秃的树干，以树干的口吻说：“我是一棵树，出来找春天，但是出来晚了，发现别人都已经穿上了漂亮的衣服，我很羡慕他们，你们愿意给我穿上漂亮的衣服吗？”引导幼儿装饰树干，画柳条、树叶，粘贴桃花、迎春花等等。这样可以让幼儿参与其中，让他们感受到自己的创造力。

接下来，幼儿将分组进行操作，老师会给予适当的帮助和指导，特别是对于动手能力较差的幼儿。同时，老师也鼓励幼儿大胆想象，可以添加小草、小花、太阳等与春天相关的内容。这样可以培养幼儿的想象力和创造力。

当幼儿完成装饰后，老师和幼儿一起欣赏小树的新衣服。老师要给予幼儿的作品肯定和鼓励，让他们感到自豪和满意。接着，老师引导幼儿到户外观察大树的衣服，让他们把自己装饰的大树和户外的大树进行比较。这样可以让幼儿感受到自己的成长和进步。

通过这次活动，幼儿不仅能够锻炼动手能力，还能培养想象力和创造力。同时，他们也能够感受到自己的成果和进步。这样的活动可以让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

幼儿园以春天主题的教育教案合集3

活动要求：

1.结合语文课的内容，仔细观察，找出春天的特征，体会到春天是美好的。

2.要求运用春天的知识和观察结果，训练有层次、有顺序说话的能力。

准备工作：

1.选择好地点，确定观察时间和观察范围。

2.观察前，让学生自己讨论，应该从哪几方面去找春天的特征?在此基础上提出观察要求。

活动时间：

三课时。