2、准备字卡，上面写有春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝等词语。

3、准备一段轻音乐。

活动过程：

一、歌曲导入

复习之前学过的歌曲《春天》。

二、观察图片

1、组织幼儿谈论各自观察到的图片。

教师：现在是什么季节?春天来了，天气变得怎么样了呢?

2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语表达自己的想法，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。

三、找朋友

教师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。

1、小草

教师：小草是什么样的呢?

2、植树

教师：植树是怎么回事呢?怎么样植树呢?植树有什么好处呢?

3、播种

教师：哪张是播种的图片呢?谁在播种呢?农民伯伯为什么要播种呢?如果不播种会怎么样呢?那我们应该怎么做呢?(引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食)

4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。

四、小结

1、教师：这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画，我们来为它取个名字吧!

2、一起表演，用肢体语言来表现春天的特点。

教学反思：

1、幼儿对春天的话题非常感兴趣，对于老师提出的问题都能积极地回答，并表达自己的想法。

2、图片的形象性可以再提升一下。

3、通过图片和文字的结合，有助于幼儿更好地掌握汉字。

幼儿园以春天主题的教育教案合集7

活动目标：

1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能够观察并发现身边自然景色的变化。

2、通过老师的引导，培养幼儿对春天的喜爱和兴趣。

活动准备：

1、选择有明显变化和有迎春花的地方，如花草树木。

2、散步时带领幼儿观察发芽的树。

3、准备《幼儿画册》(第一册P28)和相应的挂图。

活动过程：

1、春天真舒服--到户外感受春天的天气。

带领幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，让他们感知春天的到来，感受春天的温暖。

2、花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木。

(1)带领幼儿观察迎春花，通过看、闻、说的方式，让他们知道春天已经来了，迎春花是最早开放的。

(2)在散步的过程中，边走边欣赏春天的花草和树木，让幼儿了解春天的花是多彩多样的，小草已经变绿了，大树上也长出了嫩绿的芽。

3、我找到了春天--表达自己的发现。