2、准备字卡,上面写有春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝等词语。
3、准备一段轻音乐。
活动过程:
一、歌曲导入
复习之前学过的歌曲《春天》。
二、观察图片
1、组织幼儿谈论各自观察到的图片。
教师:现在是什么季节?春天来了,天气变得怎么样了呢?
2、依次出示字卡,引导幼儿用字卡上的词语表达自己的想法,然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。
三、找朋友
教师出示字卡,引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。
1、小草
教师:小草是什么样的呢?
2、植树
教师:植树是怎么回事呢?怎么样植树呢?植树有什么好处呢?
3、播种
教师:哪张是播种的图片呢?谁在播种呢?农民伯伯为什么要播种呢?如果不播种会怎么样呢?那我们应该怎么做呢?(引导幼儿热爱劳动,爱惜粮食)
4、以同样的方式,出示字卡:柳树、桃花、燕子、放风筝,组织幼儿谈论并黏贴。
四、小结
1、教师:这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画,我们来为它取个名字吧!
2、一起表演,用肢体语言来表现春天的特点。
教学反思:
1、幼儿对春天的话题非常感兴趣,对于老师提出的问题都能积极地回答,并表达自己的想法。
2、图片的形象性可以再提升一下。
3、通过图片和文字的结合,有助于幼儿更好地掌握汉字。
幼儿园以春天主题的教育教案合集7
活动目标:
1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征,能够观察并发现身边自然景色的变化。
2、通过老师的引导,培养幼儿对春天的喜爱和兴趣。
活动准备:
1、选择有明显变化和有迎春花的地方,如花草树木。
2、散步时带领幼儿观察发芽的树。
3、准备《幼儿画册》(第一册P28)和相应的挂图。
活动过程:
1、春天真舒服--到户外感受春天的天气。
带领幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉,让他们感知春天的到来,感受春天的温暖。
2、花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木。
(1)带领幼儿观察迎春花,通过看、闻、说的方式,让他们知道春天已经来了,迎春花是最早开放的。
(2)在散步的过程中,边走边欣赏春天的花草和树木,让幼儿了解春天的花是多彩多样的,小草已经变绿了,大树上也长出了嫩绿的芽。
3、我找到了春天--表达自己的发现。