红色是甜甜的吗?说说理由。

颜色会跳吗?那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢?

3、讨论：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色。小朋友你们觉得小熊说得对吗?为什么?

过渡语：原来，春天还有许许多多的色彩。

三、春天的画笔幼儿绘画。

1、教师提示：在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做朋友。请你用接色的办法，把春天的色彩画下来。

2、幼儿操作。

提示语：请你一边画一边想：你请谁来告诉小熊春天的颜色呢?

四、讨论创编。

1、请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论商量，准备怎样告诉小熊春天的色彩呢?

2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现。

五、分享交流：

请幼儿一组一组的表演。

六、反思总结：

通过这次活动，幼儿们能够通过听散文诗、绘画和创编的方式感受到春天的美丽。他们不仅学习到了春天的颜色，还培养了合作和表达能力。同时，这种互动式的活动能够激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。在以后的教学中，可以通过类似的活动来培养幼儿的艺术素养和创造力。

幼儿园关于春天的主题教案合集10

一、活动内容：《春天的活动》

二、活动要求：

引导幼儿用节奏动作来表现歌曲《春天》的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。

三、活动准备：

1.准备一张春天的背景挂图和一盒磁带。

2.准备太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔等贴纸图片各一张。

四、活动过程：

1.谈话或引出歌曲

教师引导幼儿：“春天来了，你们听一听，春天带了什么呢？”然后播放《春天》的音乐。

2.复习歌曲《春天》

教师跟着钢琴的节奏，边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片，帮助幼儿复习歌曲。

3.启发幼儿用节奏动作为歌曲伴奏

教师提问引导幼儿：“小朋友的肢体动作也可以打节奏，你们快来看看，有哪些动作可以打节奏呢？”教师还可以启发幼儿提出一些办法，例如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。教师可以展示一位小客人如何用动作请春姑娘出来。

4.让幼儿与客人一起表演

教师邀请幼儿与客人一起表演，让幼儿亲身体验用节奏动作表达歌曲的情感。

5.启发幼儿尝试各种节奏型

教师鼓励幼儿大胆想象和尝试各种节奏型。例如，除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。拍手和拍腿结合外，还可以通过“弯弯腰”、“弯左腰”、“弯右边腰”、“腰”(鞠躬)等动作来打节奏。

6.幼儿一对一进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

教师与幼儿一对一进行完整的演唱和演奏歌曲《春天》，让每个幼儿都参与其中。

7.结束活动

教师宣布活动结束，说：“天黑了，春宝宝们回家了。”幼儿随着音乐的节奏做动作离开活动室。

通过以上活动，幼儿不仅能加深对歌曲《春天》的理解和记忆，还能通过肢体动作来表达歌曲的情感，增强音乐感受力和表达能力。同时，通过与其他幼儿一起参与表演，能培养幼儿的合作意识和团队精神。让幼儿在活动中快乐地学习和成长。