――――唱出一个春天来<展示图片。

――――地上红花开了<展示图片>。

――――等等。

让小朋友把整首歌曲填充完整。

5.边打节奏，边唱歌。

小朋友们，刚才我们大一班的小朋友很能干把这首歌所有的歌词都猜出来了，现在我们不能只是唱，我们要用打节奏的方式来演唱这首歌曲，老师唱，小朋友们跟着老师一起打节奏。

刚才我们用拍手方式打节奏的时候，你有没有发现不一样的地方？谁来说说？

――前面是这样分开打后面是连着打（让多个小朋友说）。

这几位小朋友说的很好，接下来我们请全体小朋友一起来打节奏。

跟我们大一班的小朋友一起来打节奏唱这首《歌唱春天》我看看哪个小朋友不仅唱歌唱的好而且啊节奏也要打的好？

6.进行大合唱。

你们有没有看过电视里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今天我们小朋友合唱团合唱的样子，唱给我们自己听也唱给我们的客人老师们听看看我们大一班的小朋友有多能干好吗？

活动延伸：

我们马上要上小学了，下次我们要自己打节奏，自己学新歌了，让我们大一班的小朋友变得更棒，好吗？

大班找春天活动方案集锦6

活动由来：

俗话说：“一年之计在于春”，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象。为了能有效地利用大自然的现有资源，并将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了一个名为“柳树发芽了”的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，同时表达对春天和大自然的热爱之情。

活动目标：

1、通过观察，让幼儿知道柳树发芽了，并学会说出与春天和发芽相关的词语。

2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，并表达对春天和大自然的热爱之情。

活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。

活动准备：

1、准备一盘《春天》的磁带和录音机。

2、准备冬天和春天的柳树图以及《春天》的教学课件。

活动过程：

一、引入

教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？

二、认识春天

1、教师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。

2、教师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？

3、教师出示课件中放大的柳树嫩芽图片，引导幼儿仔细观察，并告诉幼儿，春天到了，柳树发芽了，并指给幼儿看。

4、教师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？

5、教师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？

6、教师变唱春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随教师做肢体律动。

附儿歌：春天来了

春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）

柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作）

大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）

我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）

三、小结：