(1)树没有了皮能不能活

(2)树干为什么都是圆柱形的

(3)大树的年轮

通过分组讨论，幼儿可以探讨一些关于树的有趣问题，并培养他们的思维能力和团队合作能力。

7、美术活动：四季的树

幼儿可以用绘画的方式表达出四季中树木的变化和特点。

活动三：树的用途

1、认知活动：树给我们带来的方便

通过认知活动，幼儿可以了解到树对人类生活的贡献，比如提供木材、氧气等。

2、集体谈话：多种多样的木头制品

幼儿可以分享自己了解的木头制品，比如家具、纸张等，了解到木材在日常生活中的应用。

3、小组讨论：纸是由树做成的吗

通过小组讨论，幼儿可以探讨纸是由树做成的还是由其他材料制成的，并了解到纸的制作过程。

4、劳动实践：大家一起来植树

通过劳动实践，幼儿可以亲自参与植树的活动，体会到植树的意义和乐趣。

5、表征活动：我们这样爱护树木

幼儿可以通过表演和绘画等方式，表达出自己爱护树木的意识和行动。

6、故事《猴山》

通过讲故事，幼儿可以了解到树对动物生活的重要性。

7、体育游戏：小猴摘桃

通过体育游戏，幼儿可以体验到动物在树上活动的乐趣和挑战。

大班找春天活动方案集锦9

活动目标：

1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。

2、激发幼儿对音乐的兴趣。

3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

活动准备：

有关歌唱的图谱、节奏图

活动过程：

一、导入活动

“小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?”

小朋友们回答：“小树长出嫩芽了，小红花也开了……”

“春天来了，外面的景色真漂亮，老师想用一首歌唱出来，听听我唱了哪些东西?”

老师轻声唱了一段歌曲。

二、出示乐谱，启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。

老师说：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图?”

老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

老师说：“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。现在我来唱一遍。”

老师看着图谱唱了一遍。

幼儿们开始自己制作图谱。