3、教师出示课件中放大的柳树嫩芽图片，引导幼儿仔细观察，并告诉幼儿，春天到了，柳树发芽了，并指给幼儿看。

4、教师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？

5、教师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？

6、教师变唱春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随教师做肢体律动。

附儿歌：春天来了

春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）

柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作）

大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）

我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）

三、小结：

春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！

幼儿园春季小班主题活动《春天来了》10

活动目标：

1、加深对春天的认识，进一步感受春天的美。

2、学会用词语对春天的景色进行讲述。

3、综合运用各种艺术表现方式，表达自己眼中的春天。

活动准备：

1、已有春游的经历，已学过儿歌《雷公公在敲门》。

2、相关课件，《春天》音乐磁带。

3、自制手偶“小蜜蜂”，彩色卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。

活动过程：

一、导入部分——忆春

1、提问：

教师：现在是什么季节，大家一起告诉我？

幼儿：春天！

教师：对啦！春姑娘已经悄悄地来到了大家的身边。哪位小朋友是细心的孩子，发现了春姑娘，她躲在哪里了呢？

幼儿：桃花、柳树、小草……

教师：嗯，你能像老师一样吗？说：“春姑娘躲在了桃花里，桃花就开了！”

幼儿：春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了。春姑娘躲在小草里，小草就变绿了。

…………（幼儿对于此环节的回答还是停留在表面的物象，如桃花开了、柳树绿了等基本的自然现象，不能更深层地挖掘春天的特点。）

2、引出手偶“小蜜蜂”，播放课件教师：大家好，我是春姑娘派来的使者小蜜蜂，很高兴和大家一起来上课。今天，在我来的时候，春姑娘给了我一样东西，说这是给大家的礼物，大家想看看吗？

（教师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话，似乎幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只活灵活现的小蜜蜂，调动起了幼儿的全部兴致。）

二、基础部分——赏春

1、播放《春天》的背景音乐，观看有关春天景物的课件教师：大声告诉我，你们喜欢春姑娘送的礼物吗？

幼儿：喜欢！

教师：其实，春姑娘藏在礼物里面。哪些是我们刚刚没有说到的？

幼儿：笋子、蚕豆、蒲公英……（幼儿自由回答，不指定幼儿回答）

2、教师：谁来告诉大家他最喜欢刚才哪一样礼物？（指名幼儿回答）

幼儿：我最喜欢桃花。

教师：我最喜欢黄黄的油菜花，你能像我一样，用一个好听的词来说一说吗？