解放孩子的双手，使孩子会玩，解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴宣传标语。

2、以班为单位做好参加活动的准备：排练童话或故事剧；培养幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

3、幼儿园准备活动奖品和礼品。

四、活动内容

（一）活动倡议

1、目的：为了让孩子们度过一个愉快、难忘而有意义的儿童节，倡议全体教师和家长共同为孩子们创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励孩子们积极参与各项活动。

2、时间：5月26日至6月1日。

3、对象：全体教师、幼儿和家长。

4、办法：通过在校园的板报上向教师和家长发出倡议，并向每个幼儿的家长发送倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

（二）系列活动

本次“六一”儿童节活动将以幼儿故事、童话剧表演、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛、结对子游园等系列活动的形式进行。

1、幼儿故事、童话剧表演赛

（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣和表现力。

（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。

（3）评奖：根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

2、巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）

（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力和创新意识，进一步培养幼儿的环保意识。

（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（可以制作一件上衣、裙子或裤子）。

（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

3、小能人比赛

（1）目的：通过开展小能人比赛，培养幼儿自己主动做事的好习惯，提高幼儿动手做事的能力。

（2）要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。

（3）比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

（4）评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖。

4、巧嘴儿比赛

（1）目的：通过开展比赛，促进幼儿的语言表达能力的提高，培养他们大胆展现自我的精神面貌。

（2）内容与要求：要求所有的选手都要参加故事演讲比赛、环保时装表演和智力抢答比赛；演讲时要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符；环保时装表演要求选手们身着自己设计和制作的环保时装随着音乐大胆地进行时装表演，并回答有关环保时装设计和制作的问题；智力抢答要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答。

（3）比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出幼儿参加半决赛，然后再进行全园的决赛。

（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名。

5、结对子游园

（1）活动目的：通过参加游园活动，让幼儿进一步感受到儿童节的快乐，培养他们与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并让他们体验到合作与交往的快乐。

（2）活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

（3）游戏内容：每班设计一个游戏项目，以两人为单位进行设计。

（4）活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

五、活动时间安排

5月25日：幼儿故事、童话剧表演；

5月26日：巧手儿比赛；