活动目标：

1.欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。

2.感受歌曲欢快的旋律。

活动准备：

歌曲录音

活动过程：

1.欣赏歌曲《春天来了》。

（1）教师播放歌曲，让幼儿倾听。

（2）通过观看图片再次欣赏歌曲。

2.讨论。

（1）歌曲中唱了些什么呢？小鸟们聚在一起做什么呢？（讨论春天的到来、快乐的歌唱）小鸟们的心情如何？（感受歌曲描述的欢乐景象）小鸟们还给我们送上祝福呢，他们都说了些什么呢？春天来了，你们开心吗？

（2）教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

3.初步学唱歌曲。

（1）幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论聆听歌曲的感受。

（2）跟着歌曲拍手，熟悉旋律。

（3）幼儿跟着录音唱，跟着伴奏唱。

4.深入学唱歌曲。

（1）教师逐句教唱歌词，幼儿跟读并模仿发音。

（2）教师和幼儿一起唱歌，加强学唱的效果。

5.活动总结。

（1）教师和幼儿一起回顾学习的过程，让幼儿分享自己的收获和感受。

（2）教师鼓励幼儿继续练习，巩固所学内容。

（3）教师播放歌曲录音，幼儿跟着唱一遍，以展示学习成果。

以春天为主题幼儿园教育活动综合设计合集8

活动目标：

1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能够观察并发现身边自然景色的变化。

2、通过老师的引导，培养幼儿对春天的喜爱和兴趣。

活动准备：

1、选择有明显变化和有迎春花的地方，如花草树木。

2、散步时带领幼儿观察发芽的树。

3、准备《幼儿画册》(第一册P28)和相应的挂图。

活动过程：

1、春天真舒服--到户外感受春天的天气。

带领幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，让他们感知春天的到来，感受春天的温暖。

2、花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木。

(1)带领幼儿观察迎春花，通过看、闻、说的方式，让他们知道春天已经来了，迎春花是最早开放的。

(2)在散步的过程中，边走边欣赏春天的花草和树木，让幼儿了解春天的花是多彩多样的，小草已经变绿了，大树上也长出了嫩绿的芽。

3、我找到了春天--表达自己的发现。

(1)引导幼儿思考，问他们是否找到了春天，春天藏在哪里呢?

(2)鼓励幼儿用适当的词汇表达他们的发现。