教师：小鸟们说的太好了，现在我们一起跟着录音小声说一遍好吗?

4、教师朗诵，幼儿可跟诵。

四、春天里有哪些东西

引导幼儿观看图片，寻找春天的景色特征。

活动延伸：

教师可以组织幼儿进行绘画活动，让他们通过绘画表达对春天的感受和想象。同时，幼儿也可以尝试自己写一首关于春天的散文诗，展示他们对春天的理解和创造力。此外，教师还可以引导幼儿观察春天中其他的变化，如春天的气温、春天的动物等，让他们对春天有更全面的认识。

以春天为主题的幼儿教育方案合集8

内容：

1、花儿绽放了，鸟儿开始欢快地歌唱。

2、小朋友们都非常开心。

说明：

春天是一个美好的季节。根据幼儿的年龄特点，我们利用春天的特点，如花朵的芳香和鸟儿的歌唱，展开了一系列的活动。通过这些活动，让孩子们接触一些基础的知识，使幼儿能够认识春天，感受春天美景，从而产生愉悦感，并激发他们对春天的热爱之情。

活动目的：

1、观察春天中的花朵和鸟儿，激发幼儿对动植物的兴趣。

2、营造春天的环境，让幼儿感受到春天的美好。

3、体验春天给人们带来的快乐。

活动一：花儿绽放了，鸟儿开始欢快地歌唱

建议：

1、学唱儿歌《春天说了些什么？》

2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

3、学唱歌曲《春天》（附在教材中）。

- 在音乐的伴奏下，可以模仿花朵、鸟儿、树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等的动作。

- 在音乐旋律下，拍手并念儿歌。

- 学唱歌曲时，要注意清晰的发音和准确的音准。

- 在音乐的伴奏下，学习歌曲的表演动作。

4、贴上“春天来了”的标语，并进行展览。

5、手工制作柳条和绉纸花朵，悬挂在教室中。

活动二：小朋友们都非常开心

建议：

1、讲故事《小动物春游》。

活动过程：

- 引出春游活动。

- 幼儿自选动物头饰，并说出自己要扮演的角色名称。

- 引导幼儿讨论：他们想做什么？去哪里？怎么去？

- 进行游戏活动：小动物们乘坐公共汽车去春游。

- 在春游途中：

- 进行“点名”游戏，被喊到的小动物要用叫声回答。

- 设置情景：小猫、小狗想要搭公共汽车。

- 幼儿之间互动：

- 打招呼给小猫和小狗。