小熊听了说："哦！我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。"

听了小朋友的诗歌，小熊突然激动地叫起来，"我找到了，我找到了，春天是五彩缤纷的。"

春天为主题幼儿活动设计方案集锦4

活动区活动——探索春天的美丽

__可爱的毛毛虫__

在美工制作区，我们为幼儿准备了各种形态的毛毛虫范例图片和绘画材料。幼儿可以印好毛毛虫的身体后，用各种颜料和瓶塞来添画毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角以及草地等背景，丰富画面内容。

同时，我们鼓励幼儿观察毛毛虫的图片，并说一说自己看到的毛毛虫姿态是什么样的。他们可以用各种材料来表现毛毛虫的姿态，大胆想象毛毛虫通过做不同事情而展现的姿态不同。例如：波浪的毛毛虫、卷卷的毛毛虫、直直的爬行毛毛虫、向上爬行的毛毛虫等等。

__蝴蝶穿花衣__

在美工制作区，我们为幼儿准备了不同种类和颜色的蝴蝶范例图片以及绘画材料。幼儿可以用棉棒运用各种花纹在蝴蝶轮廓内进行装饰，表现蝴蝶花纹的对称性。

同时，我们引导幼儿讨论：他们见过的蝴蝶是什么样子的？他们最喜欢的蝴蝶是什么颜色的？然后，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，用棉棒蘸取适当的颜料，在蝴蝶轮廓上进行装饰。我们还引导幼儿观察图片上的蝴蝶翅膀是对称的。

音乐表现区——春日舞台

在音乐表现区，我们为幼儿准备了音乐《春天》的伴奏和相应的人物装扮图片。幼儿可以根据音乐的节奏和旋律来表现蝴蝶飞舞的动作以及停留在花上的造型。

我们鼓励幼儿进一步熟悉歌曲旋律，大胆表现柳树弯腰、蜜蜂蝴蝶飞舞、小兔蹦蹦跳跳和小花开放等动作。同时，幼儿可以自主选择角色进行装扮，并尝试以分角色接唱方式与同伴合作演唱并表演动作。

语言阅读区——小花园里的故事

在语言阅读区，我们为幼儿提供了有关春天的绘本故事和幼儿自制的图书《春天的秘密》。幼儿可以与同伴合作分角色表演故事。

同时，我们鼓励幼儿安静地阅读春天有关的绘本故事，学说故事中角色的对话，并与同伴合作分角色表演故事。幼儿还可以自选角色，自主装扮，并用各种道具布置表演场景。

科学发现区——小蜗牛快长大

在科学发现区，我们为幼儿准备了小蜗牛和相关的饲养材料。幼儿可以通过图书、绘本、视频等了解小蜗牛的特点和生活习性，并学习照料小蜗牛。

我们组织幼儿讨论饲养小蜗牛的方法，丰富他们饲养小蜗牛的经验。同时，我们引导幼儿学会饲养、照顾小蜗牛，使他们知道小蜗牛爱吃的食物、每次喂食的量和喂食时间、饲养小蜗牛的注意事项等等。

我们鼓励幼儿坚持照料小蜗牛，并尝试用放大镜观察小蜗牛。他们可以将自己的发现与老师和小伙伴分享。

益智游戏区——采花蜜

在益智游戏区，我们为幼儿准备了蜜蜂、蝴蝶、花朵和数字卡片等游戏材料。幼儿可以根据花朵的颜色和数量进行匹配和点数。

我们还引导幼儿根据花朵的颜色、数量和手口一致进行点数匹配蜜蜂和蝴蝶。对于能力较弱的幼儿，我们鼓励他们先点数花朵，然后根据花朵数量匹配相同数量的蜜蜂和蝴蝶。

另外，我们还为幼儿准备了捉迷藏游戏。在自制的花园背景图上，幼儿可以找出隐藏在其中的蝴蝶、蜗牛、蜜蜂等卡片，并用放大镜观察。这个游戏不仅能让幼儿观察出画面中小动物的具体方位，还能巩固他们对上下、里外、前后等空间方位的认识。

总之，通过这些丰富多样的春天主题活动，我们希望幼儿能够在玩乐中探索春天的美丽，培养他们的想象力、观察力和表达能力。

春天为主题幼儿活动设计方案集锦5

活动时间：20__年4月_日(星期六)

活动地点：__休闲山庄

参加对象：中一班的幼儿

一、活动目标：

1、通过观察春天里的花、草、树木等的变化，感受春天的季节特征，萌发热爱大自然的情感。

2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

3、通过活动让家长进一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展情况，促进家园同步教育。

4、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的交流，从而促进孩子、家长、教师的良好关系。

二、活动准备：

1、教师提前查看活动地点，确保安全。

2、提前查询星期六的天气预报，请家长给幼儿穿上适宜的服装。

3、事先通知家长做好相应的准备，并请家长在家对幼儿进行安全教育。

4、教师带好照相机，备上创口贴、湿毛巾、卫生纸。

三、活动重点：