1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。

2、本班三位老师全面负责组织好出游的安全工作，上车之前点名，每个环节前检查有没有落队的家长并确保幼儿的安全。

3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹，并保持上下车的秩序。

4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。

四、活动过程：

(一)、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品），家长签点名。

(二)、带领家长和幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全。

(三)、到达目的地后，带队老师组织家长和幼儿一起进行律动热身。

(四)、律动完后，带队教师带领家长和幼儿进行游戏。

1、游戏：抢板凳。

2、游戏：两人三足。

3、玩幼儿自带的玩具，如：皮球、风筝等。

4、教师带领幼儿观察周围的花、草、树木，让幼儿感受春天的变化，开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然。

五、午餐

六、下午时间幼儿自由活动，教师和家长负责幼儿的安全。

七、活动总结：

在这次春游活动中，幼儿们通过观察春天的变化，感受到了春天的特点，培养了对大自然的热爱。同时，通过与家长一起参与游戏和交流，促进了亲子关系的加深。这次活动的顺利开展离不开教师和家长的共同努力，通过这样的活动，家长们也更加了解幼儿园的教育活动，促进了家园合作。希望今后还能有更多这样的活动，让孩子们在快乐中成长。

春天为主题幼儿活动设计方案集锦6

活动背景

随着春天的到来，大自然焕发出勃勃生机。嫩绿的小草和树上的嫩芽被春风吹得摇摆生姿，鲜花绽放出美丽的花朵。冬眠的动物被春风唤醒，青蛙开始欢快地“呱呱叫”，仿佛在说：“春天来了！”燕子随着春风从南方飞回来了，它们巧妙地用草和树枝搭建起新的窝，成为了我们的新邻居。春天的到来让我们不再需要穿着厚重的棉衣，我们可以轻快地和春天一起奔跑。

活动目标

1、认识春天的特征。

2、培养对春天的热爱。

3、理解散文中的词语如“吹绿”、“吹开”等。

重点难点

教学重点：认识春天植物和动物的特点。

教学难点：学习春天特点后，能够进行相关的创编。

活动准备

准备一幅描绘春天的画作（略）

活动过程

1、通过提问引出散文的名字，出示图片，教师提问，图上描绘的是哪个季节。

2、与幼儿一起读散文一遍，教师提问，春天到来时发生了哪些变化？为什么说春风吹绿了小草和树上的嫩芽，吹开了鲜花……如果幼儿无法回答完整，引导其认识到，由于小草和树上的嫩芽是绿色的，所以散文中说：“吹绿了小草和树上的嫩芽”，启发幼儿思考：春天中还有什么是绿色的？

3、游戏：“春天的表演”。让幼儿扮演散文中的“青蛙”、“燕子”和“小朋友”。

4、活动延伸：提醒幼儿在放学的路上观察树木和小草的变化，加深幼儿对春天特征的理解。

教学反思

1、幼儿对春天的特征只能说出简单的几点，对不太显著的特征掌握不够，创编和仿编有困难。活动结束后，可以在散步和春游时有意识地引导幼儿观察春天的特点，加深他们对春天特征的理解。

2、这堂课的准备工作充分，既有幼儿喜欢的散文诗，又有描绘春天的图画，因此生动形象，取得了良好的效果，实现了活动目标。

春天为主题幼儿活动设计方案集锦7

一、活动目标：

1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。同时，让他们学会欣赏大自然的美丽，培养他们的环保意识。