3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、办法：通过在本园的板报向教师和家长发出倡议，同时向每个幼儿的家长发送倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)系列活动

本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

1、幼儿故事、童话剧表演赛

(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣，提高幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每个班级准备一个幼儿故事或童话剧，体现人人参与的原则，选材符合本班幼儿水平，表演活泼、大方，服装设计符合剧情需要，根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具，讲述和配乐录音良好。

(3)评奖：

根据表演评出节目表演奖、舞台设计奖和小演员奖。

A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个。

B、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计奖6个。

C、小演员奖：从所有参赛的演员中评出小演员奖10个。

2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)

(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力和创新意识，进一步培养幼儿的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作，制作过程中保持周围环境的清洁，要求幼儿能在1小时内完成一件上衣或裙子或裤子的制作。

(3)比赛形式：以班级为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班级跟班检查和评比。

(4)评奖：

根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。

A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个。

B、作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品奖50件。

3、小能人比赛

(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯，进一步提高幼儿动手做事的能力。

(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方，体现分工与合作，并有序地进行。

(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛，中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛，小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖和二等奖。

4、巧嘴儿比赛

(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说，培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求所有选手均要参加以下三项内容的比赛：

A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。

B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装随着音乐大胆地进行时装表演，随后回答有关环保时装设计和制作的问题。

C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。

(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿，中班选出5名幼儿，小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手，同时评选出冠军、亚军和季军。

(5)比赛时间：预赛可在4月至5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

5、结对子游园

(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

(3)游戏内容：每个班级设计一个游戏项目，要求以两人为单位进行设计。

(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

五、活动时间安排