3、开展栽花护绿，与植物交朋友，“我爱美丽的世界”系列活动。让学生到校园看看、找找，做到了“知”、“学”、“做”。 “知”就是知道校园里的树木、花草有多少种;“学”就是学习了解这些树木、花草的特点;“做”就是亲手栽培、管理树木、花草。并且开展“绿色认领”活动，既将学校或小区内的花园、草坪责任到人，由学生自己在护绿园里写上“管理须知”。并且在小队内评选“优秀护绿园丁”。

4、为学校及小区内的花园、草坪征集护绿警语。并精选出佳句，制成宣传标牌插在校园和小区的各个角落。

第三阶段：

1、喜欢干净、美丽舒服的环境，初步形成对周围美丽世界的喜爱之情，培养孩子与自然有密切关系的意识，激发孩子热爱环境，保护美好世界的情感。

2、形成对周围美丽世界的喜爱之情，有探究水与环境，海洋与环境关系的兴趣，热爱、向往美好的环境，爱护祖国美丽山川。

三、活动方案设计

第一阶段：

1、向本班同学宣布活动方案，说明活动意图，征求学生的意见，修改活动方案，制定具体活动内容。利用活动课对学生进行环保知识抽查，并下发环保知识问卷，希望学生通过看书、剪报、上网来收集信息。

2、开设小小故事会。通过学唱环保歌曲等多种形式的活动，使学生在生动活泼、深入浅出的环保教育课程中，不仅增长环保知识，培养良好的环保情感，提高环保能力，还培养孩子们的实践能力和创新精神。

3、组建本班环保报社，招聘环保记者和编辑，争取每两周出一份环保手抄小报。

第二阶段：

1、在前一阶段的基础上，本阶段的活动主要在学校和家庭内开展，从孩子身边的小事入手，旨在从小培养孩子的环保意识，推广普及环保知识。

2、开展“人人弯腰捡纸，不乱扔，节约每滴水、每度电、每张纸，争当节约资源小标兵”的活动。并组成绿色110小队，负责巡视和监督学校内的环保活动。

3、开展“栽花护绿，与植物交朋友，我爱美丽的世界”系列活动。让学生到校园中观察和发现树木、花草的种类和特点，并亲自参与栽培和管理。此外，还开展“绿色认领”活动，让学生负责管理学校或小区内的花园和草坪，并在护绿园内编写“管理须知”。并在小队内评选“优秀护绿园丁”。

4、征集护绿警语，选择优秀的句子制作宣传标牌，插在校园和小区的各个角落。

第三阶段：

1、培养孩子热爱干净、美丽、舒适的环境的意识，初步形成对周围美丽世界的喜爱之情，激发孩子热爱环境、保护美好世界的情感。

2、培养孩子对周围美丽世界的喜爱之情，培养对水和环境、海洋和环境关系的探究兴趣，热爱和向往美好的环境，爱护祖国美丽的山川。