通过开展庆祝“六一”系列活动，我们的目标是提供更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以此带动整体教育水平的提升。我们希望每个孩子的个性能够得到充分发挥，让他们在游戏中获得更多的精神成长，如团结合作等。同时，我们也希望通过向家长和社会展示孩子们的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象，并增强教师、家长和孩子们的环保意识。

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境。我们将在五月二十三日之前布置好操场，并张贴宣传标语“追求童年、追求欢乐、追求智慧！”各班级也会在五月二十三日之前布置好“六一”主题画展。

2、以班为单位做好参加活动的准备。

（1）每个班级将排练诗歌表演节目。在四月中旬选定节目后，我们会在五月十一日检查服装、道具和配乐，然后在五月二十日进行全园彩排。

（2）我们会注意收集废旧纸盒和其他相应材料，以供制作环保玩具使用。

（3）每个班级还要设计一个“亲子”游戏或其他游戏，并做好游戏所需物品的准备工作。游戏计划将在第九周交给我们，并在五月二十日检查物品准备情况。

（4）各班级还将开展幼儿进行续编故事教育活动，让幼儿们获得续编故事的经验。

（5）各班级会调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和教师的指导，共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

3、各班级需要制定好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，并将计划交给园长室。

4、我们也需要准备好活动奖品和礼品。

5、某某同学将负责主持工作的准备。

6、我们将利用板报向教师、家长发出倡议，并向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，并争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

三、活动时间及场地安排

5月26日：庆祝“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。

5月_日：环保“有用的纸盒”制作比赛。

5月_日：“二幼之星”比赛。

5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。

四、活动资料与要求

1、幼儿诗歌表演赛

（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣，并提高他们的表现力。

（2）要求：每个班级准备一首幼儿诗歌，选材要符合班级幼儿的水平，要求每个幼儿都参与表演，表演要活泼、大方，服装设计要符合诗歌资料的需求，需要背景和表演道具，并要求朗诵效果和配乐都要好。

（3）评奖：根据表演评选出最佳表演奖、最佳舞台设计奖和最佳音色奖。

2、环保“有用的纸盒”制作比赛

（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具的设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识和环保意识，同时也希望进一步树立教师和家长的环保意识。

（2）要求：要求每个幼儿都参与收集废旧纸盒、纸箱和其他废旧材料，并参与环保玩具的设计和制作。在制作过程中要保持周围环境的清洁。要求幼儿在1小时内完成制作（主要材料是纸盒，可以添加其他废旧材料）。

（3）比赛形式：以班级为单位进行比赛，由带班教师和生活教师组织指导幼儿的制作活动，备课教师会到其他班级进行检查和评比。

（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评选出班级奖和最佳作品奖。

4、“二幼之星”比赛

（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的提高，培养幼儿勇于展示自我的精神。

（2）要求：所有选手都要参加以下三项比赛：

A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，要求能够按照故事的线索编出合理的故事情节和结局。

B、才艺比赛：要求选手根据自己的兴趣和特长表演一个节目，并回答与表演节目相关的问题（表演和回答问题各占4分，服装占2分，满分为10分）。

C、智力抢答：要求选手根据主持人提出的问题进行抢答（分为大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。

（3）比赛形式：各班级在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛。在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿，中班选出5名幼儿，小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名，其他选手评为优秀选手。

（5）比赛时间：班级赛可以在五月灵活进行，年级赛将在五月中旬进行，全园决赛将于五月_日进行。

5、游园活动

（1）活动目的：通过参加游园活动，让幼儿更深刻地感受到“六一”儿童节的欢乐，体验到幼儿园生活的乐趣，感受到父母对自己的爱。同时，培养幼儿与他人合作和交往的能力，并让他们体验到合作与交往的快乐。

（2）游戏资料：每个班级都要设计一个游戏项目，可以是亲子游戏或其他游戏。