（2）中班：家长与幼儿一起动手制作蔬菜、水果沙拉、汉堡，让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，增进孩子与家长之间的感情。

（3）大班：为了进一步培养孩子们自主管理的能力，合作意识和团队精神，大班开展“我是小小劳动者”的活动，孩子们分组在教师指导下在种植园区种植花生、向日葵。（松土、施肥、播种、浇水）树立劳动光荣的意识。

（四）“我为节日来添彩”，幼儿绘画、手工作品展

为了让六一真正成为孩子自己的节日，让孩子们用自己的小手来为节日添彩，用绘画、制作的方法来表现节日的快乐，各班根据孩子的年龄特点，为幼儿准备丰富的手工制作材料，让幼儿自由选择材料进行手工制作；同时用彩笔描绘出自己心中盼望的“六一节”。

时间：x月x日——x月x日。

活动程序：

1、各班利用艺术活动时间，组织幼儿进行绘画、手工制作。

2、用孩子们的作品来装点室内外环境。

3、组织班级间互相参观，让孩子们感受美的熏陶。

六一幼儿班级活动方案6

活动目标：

1、通过学习儿歌，让幼儿进一步了解六一节是国际儿童节，让他们感受到这是全世界所有小朋友的节日。

2、帮助幼儿学会清晰发音并有表情地朗诵儿歌。

3、初步培养幼儿与同伴一起愉快庆祝节日的能力。

4、让幼儿亲身体验到季节特征的变化。

5、让幼儿感受到节日带来的快乐。

活动准备：

1、准备一本画册，让小朋友了解六一节的庆祝方式。

2、准备一些欢快的乐曲。

活动过程：

1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节。

“今天上午，小朋友们一起制作了六本《我想怎样过六一节》的画册，那么小朋友们知道为什么要过六一儿童节吗?”

2、欣赏儿歌：《“六一”到》。

“今天老师和小朋友们带来了一首儿歌《六一到》，我们一起听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的吧!”

告诉幼儿儿歌的名称，并与幼儿一起了解儿歌的主要内容。

欣赏儿歌《六一到》时，同时播放配乐和展示相关图片来进行诗朗诵。

提问：“六一儿童节到了，小朋友们都做了哪些事情呢?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述)

3、幼儿学习儿歌《“六一”到》。

①教师将儿歌分句教授，注意引导幼儿清晰地吐字和发音。

②请个别幼儿朗诵，教师可以适当给予提示。

③以集体的形式朗诵儿歌，可以分组或分段，也可以加入一些表演的动作，让朗诵更有表情。

六一幼儿班级活动方案7

活动目标：

1、让幼儿在积极参与表演活动、玩大型玩具、社会体验中，体验与同伴、老师一起过儿童节的快乐。同时培养幼儿的合作、交往能力。

2、感受帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

3、愿意与同伴分享、交流，感受节日的气氛。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动时间：20xx年5月_日——5月31日

活动地点：幼儿园、城南公园、福利院