以下是小编精心整理的有关于垃圾分类趣味活动方案范文，欢迎各位阅读和借鉴。

垃圾分类趣味活动方案1

随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅需要遵守垃圾分类的准则、方法和途径，还有一项重要使命就是在日常的垃圾处理过程中教育学生如何正确地进行垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。为了实现这个目标，我们根据本校的实际情况制定了垃圾分类实施方案。

本实施方案的指导思想是以“小手牵大手，小孩教大人”德育系列活动为载体，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成“保护环境，从我做起”的意识，做到变废为宝，建设未来可持续发展的节约型社会。我们的目标任务包括开展宣传动员、参与社区共建和设置分类收集设施等。通过组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，我们可以提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。同时，与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，可以促进家庭和社会共同参与垃圾分类。此外，我们还会按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施，为学生提供方便的分类投放环境。

为了确保垃圾分类工作的顺利进行，我们建立了相应的工作机构。垃圾分类工作领导小组由校长担任组长，副校长负责主要工作，其他教职员工也担任组员。他们具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作，并开展垃圾分类工作的各项活动。此外，我们还建立了垃圾分类指导小组，负责垃圾分类工作的指导、分类投放和协助服务。

具体的实施步骤分为三个阶段。第一阶段是宣传教育、启动阶段，重点是宣传普及垃圾分类的意义和方法，鼓励师生实行垃圾分类投放，养成好的习惯。我们会利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、主题班会、社会实践活动等形式，加强垃圾分类回收的教育，增强学生的垃圾分类意识。第二阶段是实施阶段，主要是在校内推广垃圾分类工作。我们会继续开展各种形式的宣传教育，同时将垃圾分类工作与日常行为规范、校园文化建设等工作结合起来，建立和完善相关的制度，加强管理过程的监督和整改。我们还会组织开展“小手牵大手”活动，让一个学生影响一个家庭。此外，我们还会加强教材的循环使用，提倡节约资源。第三阶段是完善总结阶段，我们将努力提高分类质量，建立和完善相应的制度和管理机制，力争在一年内使我校和周边社区的生活垃圾全部实行减量化、资源化和无害化处理。

根据生活垃圾来源、成分构成和目前的垃圾处理技术，我们将垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四类。可回收物包括纸类、塑料、玻璃和金属等未污染的具有经济价值的垃圾；餐厨垃圾指的是居民家庭和餐厅食堂产生的有机易腐垃圾；有害垃圾包括对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质；不可回收垃圾则是除餐厨垃圾和有害垃圾以外的其他所有生活垃圾。

通过实施这个垃圾分类方案，我们希望能够培养学生的环保意识，养成良好的卫生习惯，实现垃圾减量化、资源化和无害化处理的目标。通过学校和社区的共同努力，我们相信可以建设一个更加清洁、美丽的环境，为可持续发展做出贡献。

垃圾分类趣味活动方案2

一、指导思想

我校拥有36个班级，900多名师生员工，每天都会产生大量垃圾，包括废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中废纸是最多的。如果将这些垃圾混在一起处理，一方面会造成资源浪费，因为废纸、塑料等可以再生利用；另一方面，垃圾中可能含有少量有害物质（如废电池），会造成环境污染。此外，少数学生会随意乱扔垃圾，不仅影响校园环境，还养成了不良习惯，不利于环保意识的培养。

鉴于以上情况，学校秉承循环经济、建设节约型社会的思想指导，致力于培养学生保护环境、从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时，通过环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以影响学生的家庭和社区，为我们区域实施垃圾分类工作打下基础。

二、活动的口号

资源回收，清洁校园，保护环境，实现和谐发展。

三、活动的宣传

1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召每个人都参与进来。每个人在倡议书上签名，并将签名转为自己的实际行动，为保护环境贡献一份力量（倡议书见附后）。

2、发放《垃圾来源及学生处理方式的问卷调查》（见附后），让师生反思自己的行为。

四、具体分类收集工作安排及要求

（一）人员配备

1、强化领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。

2、各班由班主任和环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类要求进行监督执行，每周进行总结，每天按时清倒垃圾。

（二）工具配备：设置3个垃圾收集处，分别用于可回收和不可回收垃圾。每个班级提供2个垃圾桶，用于可回收和不可回收垃圾。学校大厅设有废旧电池回收专用箱。实验室配备实验废液回收缸。

（三）垃圾收集的类别

根据学校实际情况，师生产生的垃圾主要分为以下几类：

A类：废旧报纸、草稿纸、作业本、各种产品的纸质包装。

B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

C类：废旧电池、废墨盒、实验废液。

D类：不可回收垃圾（包括食品残渣、教室打扫后的垃圾等）。

（四）垃圾收集的方法

1、教室产生的垃圾，经过分类后，在统一的时间送到学校垃圾收集处。

2、废旧电池、实验废液由学校统一收集后上交上级部门处理（特别是废旧电池必须放在专用收集箱内，家中使用的电池也可以带来）。

3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管和集中处理。

五、加强监督、强化管理

1、总务处和少先队大队部对垃圾分类情况进行统一检查评比。

2、每周对垃圾分类情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。

以上是学校垃圾分类工作的具体安排和要求，通过这项工作的开展，我们希望能够培养学生的环保意识，倡导垃圾减量、资源回收的理念，从而为创造一个清洁、美丽的校园环境和社区环境贡献自己的力量。希望全校师生员工积极参与，共同营造一个绿色、可持续发展的未来。

垃圾分类趣味活动方案3

一、指导思想

本方案紧紧围绕市委、市政府的“五化战略”要求，稳步推进生活垃圾分类投放、分类收运和分类处置。通过加强宣传教育，有效树立起“可卖尽量卖、有害分开放、厨余要分类、投放应准确”的分类理念，实现环境效益、社会效益和经济效益的同步发展。

二、实施时间