4.机动组：青协宣传部

时间及任务：负责及时将活动任务和进程通知给各个部门，灵活调动人员，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者闲散人员立即参与未完成的工作。

垃圾分类制作活动方案5

一、活动主题：为了生态更美好，我们一起进行垃圾分类

二、指导思想：

在改革开放的政策指导下，中国的经济不断发展，国民生活水平不断提高。然而，环保意识却相对滞后。以垃圾分类为例，国内的状况并不容乐观。不仅垃圾分类的实施不足，对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重重。目前，近一半的人不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的。许多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。为了提高全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义的知晓率，提高城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率，培养垃圾分类处理行为的形成率，我们学校将广泛、深入、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作。

三、宣传对象：全校师生、学生家长

四、活动内容

（一）校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育

1. 召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。

2. 校领导在升旗仪式上以“为了生态更美好，我们一起进行垃圾分类”为主题发言。

（二）布置校园环境，营造宣传氛围

1. 悬挂宣传横幅、标语及宣传版面，提醒大家垃圾分类的重要性。

2. 通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容，让更多人了解垃圾分类的方法和意义。

3. 在校园内醒目的地方开辟三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传《垃圾分类方法》和相关知识。

（三）家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传

1. 通过《致家长的一封信》请家长教育学生，以身作则，带头进行垃圾分类。

2. 开展爱我家园征文比赛，让学生通过写作表达对垃圾分类的认识和建议。

五、活动预期目标和效果：

通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣传纽带，通过学生自身的实践与宣传，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣传垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同保护我们的生态环境。

六、活动效果评估

1. 调查问卷：在活动结束后，进行问卷调查，了解全体师生对垃圾分类的了解程度和参与程度。

2. 垃圾分类数据：通过垃圾分类处理设施的数据统计，监测垃圾分类的实施情况。

3. 学生表现评估：对参与活动的学生进行评估，了解他们对垃圾分类的认知和行为变化。

通过以上的活动和评估，我们相信可以提高全校师生对垃圾分类的认识和行动，促进垃圾分类的有效实施，共同保护我们的生态环境，实现生态更美好的目标。

垃圾分类制作活动方案6

根据校园办公和学习的特殊性，我们学校产生的垃圾主要是废纸。这些废纸来源于老师们的办公、备课、会议，以及学生们的草稿和演算纸。此外，教导处和总务处等部门也会产生一些废弃包装纸等物品。每个学期末，老师们都会积累大量的旧作业纸、试卷和会议材料等。

根据垃圾的性质，我们可以将校园垃圾细分为可回收、餐厨、不可回收和有害四大类。

可回收的垃圾包括废纸、塑料、玻璃和金属等。废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸和纸盒等。但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉，所以它们不可回收。塑料主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子和矿泉水瓶等。金属则包括易拉罐和废弃电线等。

餐厨垃圾主要是指水果皮、果核、骨头等容易腐烂的生活垃圾。

不可回收垃圾是指除可回收物以外的垃圾。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头和面巾纸等。

有害垃圾主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒和药品等。

根据校园垃圾的具体情况，我们建议将垃圾主要分为四类：废纸、饮料瓶、不可回收垃圾和废电池、废玻璃。

垃圾分类对于校园具有重要意义。首先，它对环境有益处。回收一定数量的纸张可以生产相同数量的纸张，这相当于节约了木材和减少了环境污染。其次，垃圾分类可以带来经济效益。回收可回收垃圾可以获得一定的收入。第三，垃圾分类可以培养学生的环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。最后，垃圾分类可以提高组织管理效益，促进师生共同参与和监督，提高资源利用效率，改进卫生管理体系，使校园环境更整洁有序。

为了实施垃圾分类，我们需要投入一些设施和设备。我们可以增设垃圾分类回收箱，并统一标识。每个班级可以设立可回收垃圾箱、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶。学校还可以设置一个有害垃圾桶。此外，我们还需要落实末端处理措施，进行广泛宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类工作。

为了宣传和发动垃圾分类工作，我们可以在国旗下讲话中号召大家行动起来，启动废纸回收项目，并强调节约用纸的重要性。我们还可以撰写并下发《垃圾分类倡议书》，在各班班会课上进行宣传。此外，可以通过黑板报、校园广播、小评论等方式向学生宣传垃圾分类的意义和方法，并反馈和展示垃圾分类工作的成果。同时，我们还可以组织各类活动，如“小手牵大手”、“致家长一封信”，全面开展以“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进家庭和社区开展垃圾分类活动。我们还需要认真记录活动的进展情况，并进行垃圾分类处理方法和程序的培训。

在跟进管理方面，我们每周清理一次回收物，并请专业人员来学校回收。对于不可回收垃圾和有害垃圾，我们需要将其送到填埋场或专门的处理机构进行处理。

在处理各类垃圾时，我们需要遵循一定的程序和方法。比如，纸板箱需要拆开并铺放平整，纸板箱内的包装纸和缓冲材料需要取出。废纸、纸板箱和报纸不能作为生活垃圾，需要单独回收。食物残渣和剩菜剩饭应放入餐厨垃圾桶。使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。此外，我们还需要注意将易燃易爆物品、玻璃、剃须刀片和竹签等用硬纸包裹后再放入垃圾袋中。饮料瓶和易拉罐应放入指定的垃圾箱或垃圾袋中。

垃圾分类工作需要持续跟进和管理。我们每周清理一次回收物，将可回收垃圾卖到回收站，获取一定的收入。不可回收垃圾需要送到填埋场或进行肥料处理。有害垃圾需要送到专门的处理机构进行收集处理。

通过垃圾分类工作，我们可以有效地减少垃圾数量，提高资源利用效率，改善校园环境。让我们共同努力，从自身做起，为创造一个更美好的校园环境贡献力量。