1、各小队相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、学生出示搜集到的有关地震知识。

学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带。

学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。

学生3：地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。

学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾害突发。这次日本发生了9.0级的地震，震后到目前为止，还发生了五次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。

4、初步了解各种地质灾害的关联性。

各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。

5、地质灾害的防御

当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。

学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。

学生6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。

学生7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。

学生8：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。

6、地震防护演习。

三、班会小结。

在这次班会活动中，同学们对地震、火山、滑坡和泥石流等地质灾害有了初步的了解。通过学习，同学们认识到地质灾害对人类社会造成的巨大影响，也明白了地震等自然灾害的防范和应对的重要性。希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的防灾减灾意识，保护好自己和他人的生命财产安全。

地震逃生演练策划书怎么写5

5月6日至12日是防灾减灾宣传周。为了有效推进校园安全管理和教育工作，增强师生的安全防范意识和突发事件应对能力，进一步促进平安校园和谐校园建设，我们制定了以下活动方案。

一、活动目的：

通过丰富多样的活动，让学生在参与过程中树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力，并进一步加强学校各项安全工作。

二、活动时间：

5月6日至5月12日（5月12日为“防灾减灾日”）

三、活动主题：

城镇化与减灾

四、活动内容：

1、电子屏幕上展示防灾减灾宣传标语。

2、红领巾广播站“平安在线”栏目宣传防灾减灾知识。

3、5月12日升旗仪式上进行以防灾减灾为主题的国旗下讲话。

4、学校举办一次防灾减灾专题教育活动。

5、每个班级举行一次以防震知识为主题的安全班会课。

6、开展一次防震逃生演习活动，包括避震和疏散两个科目。

7、5月6日至12日，各处室和学校进行安全隐患排查活动。

8、结合教育局要求，开展安全征文征集活动。

五、活动要求：

1、加强领导，完善学校各项安全管理制度，有计划、有组织地开展安全教育活动。将“防灾减灾日”系列宣传教育活动列入重要议事日程，确保活动落实到位。

2、加强对学生的安全教育，通过安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、结合“防灾减灾日”活动，加强自查自纠，对学校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，确保检查、记录和整改措施的落实。

5月12日是全国防灾减灾日，根据区应急委员会关于做好20_年“防灾减灾日”集中宣传活动的通知，结合我区教育系统实际，区教委决定在全区校园开展“防灾减灾日”主题教育活动。