1. 时间：20xx年9月18日上午9：00——9：30。

2. 地点：XX小区门口。

（二）“垃圾分类，你我同参与”社区竞答活动：

1. 时间：上午9：30——10：30

2. 地点：XX小区门口。

第一关：垃圾分类达人

1. 内容：

① 每3人分为一个小组。

② 在空地上放4个垃圾桶，分别是厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾。

③ 发放15张写有不同垃圾的小卡片，规定在5分钟内将15张卡片按照垃圾分类知识投入四个垃圾箱中。

④ 统计结果，哪个组的正确率高哪个组获胜。

⑤ 失败组每人获得一份小奖品（纸巾一包），获胜组获得一份小奖品（纸巾一包）并进入下一关。

2. 意义：通过垃圾分类游戏，增加居民对垃圾分类的认识。以垃圾桶为奖品，希望居民利用游戏得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶从家庭开始进行垃圾初步分类。

3. 游戏道具：垃圾桶4个，卡片50张。

第二关：垃圾分类知识竞答

1. 内容：每个队伍准备15个与垃圾分类相关的题目，进行知识抢答，最终计算正确率，正确率最高的获胜，颁发奖状以及奖品大礼包（卫生纸一提、洗衣粉一包、洗洁精一瓶、盐一包、老酒一瓶）。

八、后期工作：

1. 将活动过后剩余物资整理。

2. 清理会场。

九、预计困难和应急措施

1. 居民参与度不高。

措施：在活动开展前，进行入户宣传。通过播放音乐等方式，吸引居民前来观看活动，提高参与度。

2. 现场混乱，尤其是游戏区过于拥挤。

措施：志愿者根据签名区和问答区，引导居民先到哪个区域进行活动，避免混乱和拥挤。

十、活动评估

1. 对居民进行评估：在活动结束后，与居民进行聊天，了解他们对环境保护重要性的认识程度。

2. 对志愿者进行评估：参与活动的志愿者进行评估，了解他们对活动的感受和参与程度。

3. 工作人员自身评估：活动过程中，工作人员进行反思和评估，总结活动的成效和不足，以便改进和提升。

垃圾分类策划活动方案4

我校目前共有__个班级和__名师生员工，每天都会产生一定量的垃圾，包括废纸、旧书报、食品包装、厨余物等，其中废纸是最多的一种。如果这些垃圾混在一起被一同处理，一方面会浪费资源，因为废纸和塑料等材料完全可以再次利用；另一方面，垃圾中可能会混有少量的有害物质（例如废电池），从而对环境造成污染。此外，少数学生会乱扔垃圾，不仅影响了校园环境，还养成了不良习惯，这对于培养学生的环保意识也不利。

鉴于上述情况，学校秉承发展循环经济、建设节约型社会的思想指导，致力于培养学生保护环境、从自己做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时，学校还进行了环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，希望通过学生的影响力，影响他们的家庭和社区，为区域内的垃圾分类工作奠定基础。

一、活动的口号

我们的口号是“资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展”。

二、活动的宣传

1、在校长室和教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出了倡议书，号召每个人都参与进来。每个人都在倡议书上签名，将其转化为实际行动，为保护环境尽一份力量（具体内容见附录）。

2、发放了一份《垃圾来源及学生处理方式的问卷调查》（具体内容见附录），让师生反思自己的行为。

三、具体分类收集工作安排及要求

（一）人员配备

1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。

2、各班级由班主任和环保小卫士负责，各办公室由办公室主任负责，他们将监督执行垃圾分类的要求，每周进行小结，并定期安排人员进行垃圾清理。