垃圾分类策划活动方案模板6

随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。

一、活动目标

1.了解垃圾可以被人们通过多种方式处理，懂得垃圾分类的益处。

2.有环保意识，做到积极正确对待日常生活中的垃圾。

二、活动准备

1.布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”，以便让孩子们更直观地感受到干净和脏乱的区别。

2.准备两个贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶，以便让孩子们学习垃圾分类。

3.准备相关课件，如有关垃圾的动漫视频和垃圾分类标志卡片，以便让孩子们更好地了解垃圾分类。

4.准备一些一次性手套，以便让孩子们在游戏环节中进行垃圾分类。

三、活动过程

1)开始部分：参观和交流

1.教师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”，让孩子们亲眼看到两个完全不同的环境。

2.请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境，并让他们讨论居住在这两个环境中的感受有什么不同。

3.教师组织幼儿交流，让他们谈谈“清洁城堡”这么干净，请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了?

2)基本部分：了解垃圾的分类

1.幼儿观看有关垃圾的动漫视频，并思考并回答一些问题，如垃圾是怎么分类的?哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的?垃圾有哪些处理方法?哪些垃圾是有毒垃圾?

2.再次观看垃圾动漫视频，加深幼儿对垃圾分类的理解。

3.认识垃圾分类标志，教师出示“垃圾分类标志”卡片，并让幼儿猜测该标志的含义，并说说在哪里见到过这些标志。

4.请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的。

5.欣赏教师自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶，让孩子们更好地理解垃圾分类。

四、游戏

1.幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分两组：一组清理可回收的垃圾，另一组清理不可回收的垃圾。

2.将分类后的垃圾捡到教师自制的两个垃圾桶内，并贴上可回收和不可回收标志，让孩子们更深入地了解垃圾分类的过程。

3.欣赏变干净美丽的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字，激发孩子们对美化环境的兴趣。

4.教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理，让孩子们亲身体验垃圾分类的实际行动。

五、活动延伸

1.组织幼儿参观垃圾收购站，让他们更深入地了解垃圾的处理过程。

2.幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不可回收垃圾标志，并在家中实际操作。

3.向家人和朋友宣传垃圾分类的益处，并实际行动，以身作则。

六、活动反思

这节课通过带领孩子们参观和比较“垃圾王国”和“清洁城堡”，让孩子们发现我们都喜欢在美丽而干净的环境中居住和生活。更重要的是让孩子懂得保护环境不是每个人随口说说而已就可以做到的，我们要从自己开始，从幼儿园和自己家的周边环境开始，将我们生活中的垃圾分类，送回属于它自己的家。从小培养幼儿保护环境的良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献出一份微薄之力。

垃圾分类策划活动方案模板7

一、活动目标

（一）知识与技能

1、了解垃圾分类的意义和标准，包括可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾的内容。

2、在日常生活中能够正确分类投放各类垃圾。

（二）过程与方法

1、通过提出问题、设置竞赛等方式，引导孩子们讨论、设计方案、表达，培养他们探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

2、培养孩子们分析问题、解决问题和创新的能力。