（三）情感态度与价值观

1、培养孩子们的探究精神，激发他们对环境保护的兴趣。

2、树立环保意识，让孩子们明白垃圾分类对环境保护的重要性。

二、重点难点

重点：让孩子们了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾的内容。

难点：让孩子们设计垃圾分类方案。

三、活动准备

1、组织准备：

将孩子们分成4个小组，每个小组由3人组成。

每个小组需要有一个组长，负责上讲台汇报；一个负责设计方案；一个负责记录活动情况，填写《活动报告》，并控制时间。

2、器材准备：

准备一块写字白板、《垃圾分类》活动报告（每个小组一份）、笔。

四、活动过程

（一）介绍活动导入

1、活动形式介绍

欢迎小朋友们参加活动！本次活动以小组竞赛的形式进行，通过讨论、游戏、设计方案、分享等方式让孩子们了解垃圾分类的意义和标准，从而培养他们的环保意识。

给小朋友们两分钟的时间准备：让他们分成四组，给每个小组命名，并准备才艺表演。两分钟后进行抢答，每个小组派一个代表上讲台报组名，并将组名写在白板上。

【评分规则】

（1）按照上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名记4分，第二位记3分，第三位记2分，最后一位记1分。

（2）如果有才艺表演的小组，额外加1分。

2、活动主题介绍

简单介绍垃圾分类的意义：

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的重要步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。

（二）活动开展

1、了解垃圾

（1）讨论

首先请小朋友们谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，并在白板上画示意图。

（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。）

【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优秀的回答，可以酌情加1-2分。

（2）游戏

刚才每个小组都说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面我们来玩一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加，留在座位上的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比看哪个小组写得多。

【评分规则】四名小组代表按顺序站成一排，每位代表轮流说出一种垃圾（例如：果皮、菜头、废纸等），不能重复，不能说错，有重复或说错的代表要退场。如果一时想不出来，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按照退场顺序记分：第_个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。

对于留在座位上的小组成员记录的垃圾名称情况，按照写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。

要求留在座位上的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。

2、探究垃圾分类的方法

（1）讨论与设计

生活中有很多东西被当作垃圾，随之而来的问题也很多。比如同学们家里喝完的酒瓶闲置着，要么就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边扔掉。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事如果不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。所以我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想，在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？

讨论与设计时间为5分钟，请将垃圾分类的方法写在《活动报告》中。

（2）分享与交流

请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你们是如何将垃圾分类的，为什么这样分。