5.教师可引导幼儿想出多种方法解决问题.要注意让幼儿理解公平合理的原则。
活动三:我设计的服装
活动目标
1.通过绘画的方式,表达自己对演出服装的想法.并尝试用语言解释自己的设计理由。
2.能够倾听同伴的发言,并提出自己的意见。
活动过程
1.教师通过谈话,了解幼儿的已有经验。
师:“你觉得_角色应该穿怎样的服装。为什么?”
2.展示幼儿在家里与家长共同设计的服装.并请幼儿说出设计的理由。
3.评价同伴设计的服装:你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改进的地方?(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价)
4.给同伴的服装投票。评比设计服装。
活动四:千奇百怪的衣服
活动目标
1.欣赏同伴与家长共同做好的服装.感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。
2.能够发挥想象为做好的衣服出谋划策,将衣服改进得更好。
活动过程
1.让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服,展示给全班幼儿看。
师:这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)
2.教师与幼儿共同讨论:你觉得这件衣服哪里还需要改进?
怎样改进?用什么材料改进?(教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点.然后再提改进的意见,并且要关注全班,让每个幼儿都有表达的机会)
3.让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。
活动五:我设计的动作
活动目标
1.学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。
2.初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。
活动过程
1.启发幼儿自己做做想想:
我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难,通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。
2.让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面,让别人能看懂。
3.展示作品.让幼儿听音乐表演自己设计的动作,引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。
4.观看幼儿的表演.老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。
六一儿童节活动策划9
一、活动时间:20__年6月1日-6月2日
二、活动地点:__小学
三、活动主题:待定
四、活动目的:六一是少年儿童自己的节日,为了让学生们度过一个快乐的儿童节,达到培养学生的能力,给予每个学生充分展示自己才能的机会,学校特举行六一庆祝活动,为学生铺设一个一展身手的平台,从而全面的推进素质教育的实施。
五:活动内容:
6月1日:
1、新少先队员入队仪式(6月1日9:00-9:40)负责人:蒲客岑
升国旗,宣誓,老师佩戴红领巾