最新六一活动计划和方案4

活动目标：

1、初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

2、能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

3、感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴一起分享节日的快乐。

4、感受节日的欢乐气氛。

5、激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动准备：

图片人偶、图画、ppt、彩虹模型

活动重难点：

重点：初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

活动过程：

一、谈话导入：

今天有一位跟你们差不多大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去?

二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。

1、分段感知儿歌情景并理解。

第一段：

带大家来的第_个地方有什么?

老师出示图片：彩虹(一道彩虹天上挂)

老师提问：它像什么?同学回答：桥(好像桥上两边架)

老师引导：从桥上走过去，走过去干嘛呀?

同学回答：迎接各国的好娃娃。

老师指出：原来他是为了迎接各国的好娃娃。

第二段：

老师提问：我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧!

老师带领：你好呀，美国的小尼娜，

同学跟读：你好呀，日本的小樱花，

老师带领：我是中国的李小华，

同学跟读：欢迎你们来到咱国家。

第三段：

老师提问：你知道他们来咱国家干什么吗?因为有一个属于不同国家每一个小朋友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。同学们知道是什么节日吗?——六一国际儿童节。

老师引导：李小华说：庆祝六一儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。

老师提问：同学们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗?

老师引导：我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。

2、倾听并朗诵

老师先朗诵一遍，然后全班同学一起朗读一遍。

老师鼓励：同学们读的不错，但是我们要把樱花读清楚哦。

三、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。

老师引导：你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?