19.66k
17.67k
2、指名分段读第2~4自然段。
（1）思考、讨论：男孩儿的爸爸为什么要交给他钉子、锤子，让他发脾气时往木桩上钉钉子，道歉了再拔出来？
（2）爸爸发现木桩上的钉子有什么变化？学生从课文中找出词语，画一画、读一读、说一说，再议一议。
（3）齐读第4自然段，观察课文插图，指导朗读。
3、读第5自然段，问：男孩儿为什么不需要钉子、锤子了？
（三）总结全文，拓展延伸
1、朗读全文，质疑问难。
2、平时遇到不顺心的事，你是怎么对待的？读了这篇课文后，你是怎么想的？
（四）布置作业
1、读一读课文或讲一讲这个故事。
2、写一写：当你遇到不顺心的事时，你会怎么做？
二儿歌
乌龟怪脾气
乌龟怪脾气，见谁都不理。太阳红艳艳，乌龟忙爬山。
蜗牛说：“山路陡。”乌龟不理蜗牛。青蛙说：“山路滑。”乌龟不理青蛙。
乌龟爬到半山腰，四脚一滑喊：“不好！”山路好像大滑梯，一滑滑到山谷底。
摔得头昏眼又花，乌龟还是不说话。乌龟不说话，由谁来救它？
反馈