一(盒)钉子一(段)时间一(个)木桩
一(个)孩子一(把)锤子一(件)事情
3、写出下列词的反义词。
批评—(表扬)错误—(正确)深—(浅)
难受—(舒服)新—(旧)前—(后)
4、猜一猜。
一个老师不说话,肚子里面学问大。
有啥字儿不认识,你就快去问问它。
打一学习用具(字典)
一精彩教学实录节选
(一)谈话导入
1、同学们,这节课老师给你们介绍一个孩子,他很爱发脾气,所以人们都叫他是爱发脾气的孩子。(板书课文题目)
2、读课文题目,质疑。
(二)精读课文
1、自读第1自然段,边读边想:你读懂了什么或还有什么不懂?
2、指名分段读第2~4自然段。
(1)思考、讨论:男孩儿的爸爸为什么要交给他钉子、锤子,让他发脾气时往木桩上钉钉子,道歉了再拔出来?
(2)爸爸发现木桩上的钉子有什么变化?学生从课文中找出词语,画一画、读一读、说一说,再议一议。
(3)齐读第4自然段,观察课文插图,指导朗读。
3、读第5自然段,问:男孩儿为什么不需要钉子、锤子了?
(三)总结全文,拓展延伸
1、朗读全文,质疑问难。
2、平时遇到不顺心的事,你是怎么对待的?读了这篇课文后,你是怎么想的?
(四)布置作业
1、读一读课文或讲一讲这个故事。
2、写一写:当你遇到不顺心的事时,你会怎么做?
二儿歌
乌龟怪脾气
乌龟怪脾气,见谁都不理。太阳红艳艳,乌龟忙爬山。
蜗牛说:“山路陡。”乌龟不理蜗牛。青蛙说:“山路滑。”乌龟不理青蛙。
乌龟爬到半山腰,四脚一滑喊:“不好!”山路好像大滑梯,一滑滑到山谷底。
摔得头昏眼又花,乌龟还是不说话。乌龟不说话,由谁来救它?
大班我不随便乱发脾气教案6
教学要求
1、了解课文内容,懂得遇事要控制自己,不应乱发脾气。
2、学会本课的生字、新词,理解课文内容。
3、提高识字能力和有感情地朗读课文的能力。
重点难点
1、理解课文内容,明白爸爸为什么要男孩儿往木桩上钉钉子。
2、有感情地朗读课文。