（3）还可以播放一些优秀的电影和视频，使同学们拓展眼界，有利于进行正确的引导，帮助学生形成健康的学习心理。

2、开展送温暖活动

（1）、由生活委员组织，为同学举行生日短会，并送上一份礼物，全班同学同唱生日歌。

（2）、关爱后进生，形成后进生的原因是多方面的，班主任对每一名后进生要具体分析，找出形成后进的原因，有爱心、细心、耐心和恒心，循循善诱，做好其思想教育工作。努力寻找后进生身上的每一处细微闪光点，及时给予肯定、鼓励和表扬，因势利导，激发其上进心。同时要尽自己所能帮助解决后进生在思想、学习、生活等方面所遇到的各种困难。并教育本班学生不能歧视后进生，要积极关心帮助他们。在班内创设一个良好的生生互动氛围，使后进生感受到集体大家庭的温暖，不断得到转化。

3、表扬先进，彰显班级正气

在教室后墙开辟专栏，或以文字、图片宣传班级先进个人和事迹，如：参加体育节的所有运动员，劳动之星，考试的前十名，进步奖等等。

4、班级文化建设

创立用班级文化陶冶的德育模式是现代德育的有益探索。班级文化建设以创造主体教育环境、形成良好的文化氛围、促进学生自我发展为目标，以丰富多彩的文化活动为载体，唤起学生主动参与，鼓励学生张扬个性，激发学生的创造能力，实现学生的价值取向，促进学生健康地成长。在班级文化建设中，计划由学生自己拟订，活动由学生自己策划，工作由学生自己协调，问题由学生自己解决，效果也由学生自己检验。在活动中，学生的自主性和创造性得到了充分的发挥，真正成为班级的主人；班级通过开展形式多样的文化活动形成特定的文化氛围，让学生受到感染，学生可以自己思考、比较、判断和选择，从而产生内驱力，主动认同班级的价值准则和规范，并逐步内化为良好的品德。通过班级文化建设，形成了新型的师生互动关系。班级文化建设摒弃了以往班集体建设中教师为主体，学生为客体的模式，以师生互为主体共同参与而代之。

在班级文化建设中师生都是班级文化建设的主体，学生是决策者、组织者、参与者和评论者，教师是参与者、引导者和调控者。教师在班级文化建设中，不断提高自身的科学素质和人文素质，率先垂范、为人师表，充分发挥教师对学生知识增长和思想进步的影响力，做先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者；学生在班级文化建设中，重新认识自我，看到自己的特长、能力和潜力，也找到了自己的不足，自觉融合到集体之中。在这个过程中，师生心灵相通，密切合作，共同创造班级文化，形成了民主平等、互动共赢的师生关系。

班级德育工作实施方案7

为了深入推进素质教育，培养学生的“爱家乡、爱劳动、守纪律、讲文明”的良好品质，拓宽他们的视野，充分利用社会教育资源，我们计划建立一批校外德育基地。具体方案如下：

一、基地选择的原则：

1、针对性。面对丰富的校外德育基地资源，我们需要分析我国学生的特点，针对学校教育中的不足，有针对性地选择校外德育基地，以实现校外教育与校内教育的互补。

2、有效性。由于学校教育时间有限，校外教育应注重效益，不能只注重形式，而要追求实际效果。

3、完整性。我们筹建的校外德育基地应具备完善的教育设施和条件，包括人员、地点、资料、计划等方面的落实，以便随时让学生接受教育。

4、趣味性。兴趣是激发学生积极性的最佳动力之一。考虑到青少年的特点，我们要构建的校外基地应富有趣味性和多样性，避免过于死板和枯燥，以提高学生的参与度，实现最佳的教育效果。

5、安全性。校外教育基地必须在户外，安全系数相对较低。因此，我们选择交通便利且危险性较小的场所作为教育基地。

二、基地的选择：

根据上述指导思想和原则，我们选择了以下单位和场所作为我校的德育基地：

1、高则诚纪念馆：作为旅游文化基地，旨在让学生了解和体验我国的旅游文化。

2、跳头金沙滩：作为旅游文化基地，为学生提供亲近自然、体验海洋文化的机会。

3、各村敬老院：作为敬老爱老基地，旨在培养学生的社会责任感和关爱老人的意识。

4、阁巷榨菜合作社劳动教育基地：作为劳动教育基地，可以帮助学生了解劳动的意义和价值。

5、瑞安市革命烈士纪念碑、革命传统教育基地：作为革命传统教育基地，旨在培养学生的爱国主义情怀和革命精神。

三、基地建设：

1、每个基地将落实专人负责，聘请校外辅导员进行德育教育。

2、这些校外辅导员将负责建立基地资料、创建教育窗口、制定教育计划、接纳学生辅导教育。

四、具体安排：

1、每年三月、九月，我们组织学生前往敬老院慰问孤寡老人，为他们献爱心、送温暖、打扫卫生、整理被褥、洗衣服、表演文艺节目等。

2、每年春季，我们组织学生外出实践观光，锻炼学生意志，激发学生热爱大自然的情感。

3、每年春季、秋季开学，我们邀请交警中队队长为同学们讲述道路交通安全知识，让他们认识到“安全重于泰山”。

4、每年的四月、十一月，我们邀请派出所指导员、综治副校长为同学们讲述法律知识，让他们懂法、守法。

5、我们与瑞安边防武警队建立共建单位。每学年，部队选派指战员为我校初一年级学生进行为期一周的军事训练，举办全校“英雄报告会”，开展国防知识教育和军民共植文明树活动，并聘请部队指导员担任我校校外辅导员。我们还利用假期到部队举办学生干部训练班，组织观看技术练兵，操炮表演，还利用节假日开展双边慰问活动等，以进一步密切军民关系，增强学生的国防意识和组织纪律性。

6、每年清明节，我们组织师生前往瑞安市革命烈士纪念碑举行祭扫活动，缅怀先烈的伟绩，寓爱国主义和革命传统教育于活动中，培养学生的爱国主义精神和为共产主义事业而奋斗的献身精神。

全学年九年级安排10课时，七、八年安排16课时，接受校外德育基地，以完善我校德育网络，培养学生的良好品质，促使他们全面素质的提高。

班级德育工作实施方案8

一、指导思想：

我们的指导思想是，以提升学生的全面素质，尤其是思想品德素质为目标，通过加强德育的实践性来引导和教育学生。通过德育基地活动的参与，我们期望培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱人民、热爱劳动、热爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，我们希望学生能够具备较强的实践能力和社会适应能力，以满足素质教育的需求。

二、活动目标：

1、借由德育基地的活动，我们希望学生能够培养出热爱祖国、热爱家乡、热爱人民、热爱劳动、热爱学习的良好品质。