四、基地的选择

根据上述指导思想及原则，我们选择了以下的单位和场所作为我们学校的德育基地。

1. 杨安烈士纪念碑：这是我们学校的革命文化基地。

2. 社区街道、墙壁：这是我们地方环保基地。

3. 鹅埠社会福利院：这是我们敬老爱老基地。

班级德育工作活动安排10

一、指导思想：

本学期，我们将继续遵循教体局和学校的指导，紧紧围绕教体局的德育工作意见和学校的年度工作计划，始终坚持"以人为本，德育为先"的原则，将立德树人作为根本任务。我们致力于让德育真正深入学生的心灵，努力提高学校德育工作的针对性和实效性，培育文明优秀的少年。

二、主要工作措施：

1. 大力加强队伍建设，提升德育整体水平。

2. 注重基础建设，强化养成教育，提升文明意识。

3. 深化德育活动，培养"行为文明、头脑聪明、做事精明"的六小好少年。

4. 创新德育评价，培育文明优秀少年。

三、具体工作：

（一）班主任队伍建设，提高智慧育人水平：

1. 深化全员德育意识，明确人人都是德育工作者。继续做好大德育构架，深入推进“创先争优”活动；积极参与大德育的外延活动，建立家校互动的育人模式。

2. 加强班主任队伍建设。严格执行班主任考核方案，奖惩分明，树立典型。举办班主任节系列活动，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方式调动班主任的工作积极性，提高班主任的业务水平。开展德育研究，通过班主任例会加强班主任间的业务交流。加强骨干班主任的培训工作，采用阶梯式培训和分层次培训的方式，同时加大对骨干班主任的奖励制度。

3. 要求班主任制定好班务工作计划，并督促其认真执行。学期结束将进行班主任工作述职活动。班主任应成为学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料。

4. 做好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果进行日日公布，周周小结，及时汇总、归类，并按要求评定等次，逐月评比。量化班主任月积分。考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。

（二）加强德育常规管理，提高德育工作实效：

1. 做好学期初的学生管理，开展安全纪律教育月专项活动。学期初在全校范围内开展扎实的整顿教育，开学初利用晨会、班会组织学生学习《小学生日常行为规范》、《新中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时间内有一个较大的提升。

2. 本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，由政教处、各值日组加强指导，确保每项评分准确，公正、公平。各班要充分发挥班干部的作用，使其成为班级日常学习、生活的组织者和管理者，是班级管理的骨干力量。班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。强化学生常规监管力度，特别是纪律工作，做到日检查，日公布，周评比，把学生的养成教育落到实处。本学期的常规管理包括纪律、卫生、课前一支歌、两操、路队、上下楼、如厕、文明礼仪、班级文化墙。

3. 坚持不懈地抓好卫生工作。卫生是学校面貌的体现。认真落实区域承包制度，对卫生区承包工作进行常态化检查评比，特别是教室卫生、包干区卫生，由班主任负责，值日组定时、学校随时进行检查。

4. 开展“拒绝零食、关爱健康、保护环境”专项治理活动，利用国旗下的讲话、主题班会、班级文化墙、致家长的一封信，收集零食危害等相关视频等多形式、多渠道宣传零食危害，同时政教处将结合学生会进行专项检查，促使学生形成良好的饮食卫生习惯。

（二）开展好德育评价，培育文明优秀少年：

抓好少先队建设，创新“七彩少年评价”和成长档案袋工作，开展“争章达标”工作，规范“雏鹰争章”活动程序，将“雏鹰争章”作为少先队素质发展评价体系和激励手段，通过各种富有特色的教育活动进一步探索少先队服务素质教育的有效机制。

（三）四位一体，调动各方参与，发挥整合优势：

做好家校联系工作。一是各班做好特殊学生的定期家访工作。二是将家访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平。形成德育工作的合力。

四、开展形式多样的主题活动，提升学生素养：

具体各月活动安排如下：

二月常规稳定月：

1. 总结寒假生活，重温常规，评选假期好队员。

2. 全体教师学习德育工作计划，正副班主任制定班队工作计划。

3. 第一期黑板报。

4. 加强纪律卫生规范教育。

三月文明礼仪月：

1. 通过班队会、主题教育、路队、校外实践活动及文明礼仪训练等活动，对学生进行养成教育，规范学生行为。

2. 主题板报检查。

3. “三八”妇女节感恩结合母亲节开展“感恩父母”德育主题系列活动：一、二年级学生给父母捶捶背、倒杯茶；三、四年级学生开展“今天我当家”家庭体验日活动；五、六年级学生给父母写封感恩信。开展学雷锋活动

4. “学雷锋”活动。